幼兒園階段的教學(xué)不是要幼兒掌握多少理論知識,而是要幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,規(guī)范幼兒的行為,讓他們形成規(guī)則意識,具有初步的是非判斷能力。在語言教學(xué)環(huán)節(jié),教師的主導(dǎo)作用不能忽視。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境可以幫助教師有效開展語言教學(xué),同時(shí)能夠大大提高教師教學(xué)效率和幼兒語言學(xué)習(xí)效率�；诖�,本篇文章對情境創(chuàng)設(shè)在幼兒園語言教學(xué)中的運(yùn)用策略進(jìn)行研究,以供參考。 

【文章來源】：2020年課堂教學(xué)教育改革專題研討會論文集教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心會議論文集

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、幼兒園語言教學(xué)現(xiàn)狀
二、情境創(chuàng)設(shè)在幼兒園語言教學(xué)中存在的意義
    （一）有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情
    （二）促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展
    （三）促進(jìn)幼兒語言能力的表達(dá)
三、情境創(chuàng)設(shè)在幼兒園語言教學(xué)中具體實(shí)施方法
    （一）利用幼兒園自身?xiàng)l件進(jìn)行語言方面的情境設(shè)計(jì)
    （二）綜合性教學(xué)方式
    （三）教師要根據(jù)幼兒語言特點(diǎn)進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)
結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談幼兒園語言教學(xué)的開展[J]. 吳爽.  中國校外教育. 2019(27)
[2]幼兒語言教學(xué)中要重視情境的創(chuàng)設(shè)[J]. 周鵬廣.  課程教育研究. 2019(18)
[3]情境創(chuàng)設(shè)在幼兒園語言教學(xué)中的應(yīng)用分析[J]. 羅會.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2018(03)
[4]幼兒語言教學(xué)活動中情境創(chuàng)設(shè)的有效性研究[J]. 祝寧.  小學(xué)科學(xué)(教師論壇). 2011(06)
[5]新視域下幼兒語言活動中情境創(chuàng)設(shè)與利用探析[J]. 陳艷艷.  新課程研究(下旬刊). 2010(05)



本文編號：3084432