隨著教育改革的推進(jìn),幼兒教育越來(lái)越受到重視。我國(guó)幼兒園需要在自身發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,吸收外國(guó)優(yōu)秀的幼兒教育經(jīng)驗(yàn),結(jié)合國(guó)情,創(chuàng)新教育方法,注重幼兒創(chuàng)造力的開發(fā)和培養(yǎng)。區(qū)域游戲具有游戲角色匹配、游戲工具豐富、游戲方式多樣以及游戲場(chǎng)所廣闊的獨(dú)特價(jià)值,教師可以挖掘區(qū)域游戲的價(jià)值,通過以下策略激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力:轉(zhuǎn)變教育觀念,加強(qiáng)教育培訓(xùn),改進(jìn)教學(xué)方法。 

【文章來(lái)源】：教育觀察. 2020,9(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、區(qū)域游戲的獨(dú)特價(jià)值
    （一）游戲角色匹配
    （二）游戲工具豐富
    （三）游戲方式多樣
    （四）游戲場(chǎng)所廣闊
二、區(qū)域游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的策略
    （一）轉(zhuǎn)變教育觀念
    （二）加強(qiáng)教育培訓(xùn)
    （三）改進(jìn)教學(xué)方法
    （四）其他方面的改進(jìn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]玩轉(zhuǎn)大區(qū)域 快樂齊分享——淺談?dòng)變涸趹敉獯髤^(qū)域活動(dòng)中的和諧發(fā)展[J]. 錢燁,蔡凱穎.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2018(09)
[2]幼兒園區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)狀及正確指導(dǎo)策略[J]. 鄧麗瓊.  課程教育研究. 2016(12)
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[5]幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的特點(diǎn)及其教育教學(xué)對(duì)策[J]. 王小英.  東北師大學(xué)報(bào). 2005(02)



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