本文以分析動商理念為基礎(chǔ),綜合了文獻、邏輯分析等方法,探討幼兒動商、智商與情商三個方面的內(nèi)在聯(lián)系。同時,結(jié)合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,從動商理念切入,研究幼兒的體育活動游戲化特性,予以開發(fā),推動幼兒動商理念與其他素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。 

【文章來源】：才智. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1.前言
2.對幼兒而言動商理念與其它素質(zhì)的相互關(guān)系
    2.1 幼兒“三商”關(guān)系的理論內(nèi)涵。
    2.2 幼兒體育活動中的動商理念作用。
3.幼兒動商發(fā)展的體育活動游戲化教學(xué)方式開發(fā)
    3.1 動商理念下幼兒體育行為開發(fā)的內(nèi)容。
    3.2 動商理念下幼兒體育行為開發(fā)的過程。
4.幼兒動商發(fā)展的體育活動游戲化教學(xué)內(nèi)容
    4.1 體育老師開發(fā)。
    4.2 學(xué)科老師開發(fā)。
    4.3 幼兒自主開發(fā)。
結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]動商測試量表、動商公式和評價標準構(gòu)建——以5-6歲兒童動商測評體系研究為例[J]. 張紅兵,李海燕,崔成均,王宗平,張怡.  武漢體育學(xué)院學(xué)報. 2016(02)
[2]動商與其他智能商數(shù)學(xué)說的比較與辨析[J]. 張紅兵,王宗平.  南京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2015(02)



本文編號：3014771