本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)外幼兒雙語教學比較研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來，隨著我國與世界經(jīng)濟、文化的不斷融入，外語在國內(nèi)的受重視程度越來越高，這在一定程度上也促進了幼兒雙語教學的發(fā)展，與國外相比，我國的幼兒雙語教學由于起步比較晚，發(fā)展相對比較滯后，與發(fā)達國家的幼兒雙語教學還存在著一定的差距。同時由于我國國情和相關(guān)因素的影響，決定了我國的幼兒雙語教學不可能是全部的照搬照抄，必然是在引進國外先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國實際情況的一種演變。 本文在結(jié)構(gòu)上共分六章：導論、第一章雙語教學的理論概述、第二章國內(nèi)外幼兒雙語教學的興起與發(fā)展、第三章國內(nèi)外幼兒雙語教學教材和目標比較、第四章國內(nèi)外幼兒雙語教學方法比較、第五章國內(nèi)外幼兒雙語教學評價比較。 導論提出問題，并對問題的研究現(xiàn)狀作了分析；第一章對雙語教學概念作界定、分類、模型介紹，分析了雙語教學的要素及影響因素；第二章綜論國內(nèi)外幼兒雙語教學的興起與發(fā)展的情況；第三章至第五章分別從教材、教學目標、教學方法、教學教學評價等多方面對國內(nèi)外幼兒雙語教學存在的差異進行了論述。筆者希望通過國內(nèi)外幼兒雙語教學的比較和分析，對我國幼兒雙語教學的發(fā)展能夠起到積極的理論引導和教學啟示的作用。
【關(guān)鍵詞】：國內(nèi)外 幼兒 雙語教學 比較研究
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G613.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目次6-8
• 第1章 導論8-14
• 1.1 選題來源8
• 1.2 研究的意義8-10
• 1.3 研究現(xiàn)狀綜述10-12
• 1.4 研究的基本方法12
• 1.5 可行性研究12-14
• 第2章 雙語教學的理論概述14-23
• 2.1 雙語教學的內(nèi)涵與界定14-16
• 2.2 雙語教學的分類和模型16-19
• 2.3 雙語教學的要素及影響因素19-23
• 第3章 國內(nèi)外幼兒雙語教學的興起與發(fā)展23-29
• 3.1 國外幼兒雙語教學的興起與發(fā)展23-25
• 3.2 國內(nèi)幼兒雙語教學的興起與發(fā)展25-29
• 第4章 國內(nèi)外幼兒雙語教學目標和教材比較29-33
• 4.1 國內(nèi)外幼兒雙語教學使用教材比較29-30
• 4.2 國內(nèi)外幼兒雙語教學目標制定比較30-33
• 第5章 國內(nèi)外幼兒雙語教學模型和方法比較33-38
• 5.1 國內(nèi)外幼兒雙語教學模型的使用比較33-34
• 5.1.1 國外幼兒雙語教學模型的使用情況33-34
• 5.1.2 國內(nèi)幼兒雙語教學模型的使用情況34
• 5.2 國外幼兒雙語教學方法使用比較34-36
• 5.3 國內(nèi)幼兒雙語教學方法使用情況36-38
• 第6章 國內(nèi)外幼兒雙語教學評價及師資比較38-44
• 6.1 國內(nèi)外幼兒雙語教學評價體系比較38-41
• 6.1.1 國外幼兒雙語教學評價體系概述38-39
• 6.1.2 國內(nèi)幼兒雙語教學評價體系概述39-41
• 6.2 國內(nèi)外幼兒雙語教學師資情況比較41-44
• 6.2.1 國外幼兒雙語教學師資概述41-42
• 6.2.2 國內(nèi)幼兒雙語教學師資概述42-44
• 結(jié)論44-45
• 參考文獻45-47
• 致謝47

【參考文獻】

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本文編號：299060