為提升幼兒園國學教育質量,可將國學經(jīng)典教育和幼兒園五大領域的學習相融合,拓寬國學學習的內容、形式與渠道,把國學知識同時滲透到幼兒園一日生活與家庭生活中間,從生活層面促進幼兒對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同。 

【文章來源】：語文教學通訊·D刊（學術刊）. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、語言領域：有機融合，培養(yǎng)興趣
二、社會領域：知書達禮，優(yōu)化人格
三、健康領域：規(guī)范行為，養(yǎng)成教育
四、科學藝術領域：藝術熏陶，提升素養(yǎng)
    （一）設置游戲區(qū)
    （二）設置美工區(qū)
    （三）設置角色區(qū)
五、家園共育，潛移默化


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以“讓少兒喜歡”的理念來教國學經(jīng)典[J]. 許華章.  教育視界. 2015(11)
[2]國學經(jīng)典潤童心 新韻東山奏華章[J]. 謝斌.  湖北教育(教育教學). 2012(05)



本文編號：2984490