本文關(guān)鍵詞：試論在教育生態(tài)視野下幼兒自我管理能力提升策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來(lái)我國(guó)幼兒教育改革的步伐越邁越大。特別是2010年教育部頒發(fā)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見2010-2020》,把學(xué)前教育的發(fā)展提到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置上,同時(shí)也提出了更高的要求。反思我國(guó)當(dāng)今的學(xué)前教育,雖然取得很多可喜的成績(jī),但也面臨著諸多困難,存在一些急需解決的問(wèn)題。其中一個(gè)問(wèn)題就是當(dāng)今特殊的“獨(dú)生子女”現(xiàn)象所帶來(lái)的一些教育的挑戰(zhàn)。由于每一個(gè)家庭過(guò)度關(guān)注獨(dú)生子女,包辦代替現(xiàn)象頻生。因而造成幼兒自我管理能力的明顯下降。而我國(guó)學(xué)前教育還沒(méi)有太多的文獻(xiàn)對(duì)幼兒自我管理能力的培養(yǎng)加以系統(tǒng)、深入研究。更缺乏從教育生態(tài)論的角度去思考這個(gè)問(wèn)題。本文主要通過(guò)文獻(xiàn)研究、調(diào)查訪談等方法研究從教育生態(tài)論的角度來(lái)優(yōu)化提升幼兒自我管理能力的各種有效策略,以解決當(dāng)前幼兒自我管理能力普遍不強(qiáng)的現(xiàn)狀。 文章通過(guò)對(duì)目前教育對(duì)象特殊性所造成學(xué)前教育管理上的一些問(wèn)題分析,發(fā)現(xiàn)在提升幼兒自我管理能力方面教師管理中方法使用比較單一:常常用比較簡(jiǎn)單的說(shuō)教方式來(lái)提升幼兒自我管理能力;同時(shí)因管理中孩子常常處于被動(dòng)地位,不僅教育成效不顯著,同時(shí)還遭到家長(zhǎng)的一些隱性抵觸;在幼兒自我管理方面,教師偏重幼兒自理能力培養(yǎng),而普遍輕視幼兒自我情緒的控制能力的提高;因此造成目前在此問(wèn)題上家園的認(rèn)同度不一致,家園配合不理想,幼兒自我管理能力發(fā)展不均衡,從而影響幼兒自身的整體發(fā)展的局面。 文章在對(duì)目前幼兒園提升幼兒自我管理能力方面存在問(wèn)題和產(chǎn)生原因分析的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)教育生態(tài)理論的分析并結(jié)合幼兒園教育管理實(shí)際和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,提出了優(yōu)化指導(dǎo)幼兒自我管理能力提升的若干有效策略:從開展匹配性社會(huì)角色游戲、家園社區(qū)活動(dòng)聯(lián)動(dòng)一體、生活化實(shí)踐活動(dòng)架構(gòu)和生態(tài)化環(huán)境營(yíng)造等多方面來(lái)讓幼兒的自我管理能力在生態(tài)的、交互的積極環(huán)境中得以更好更快地提升。
【關(guān)鍵詞】：幼兒 自我管理 教育生態(tài) 策略
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G610
【目錄】：

• 提要4-5
• 中文摘要5-6
• Abstract6-9
• 一、導(dǎo)論9-13
• （一） 研究背景9-10
• （二） 研究的主要問(wèn)題10-11
• （三） 研究的思路與方法11
• （四） 課題研究的意義11-13
• 二、理論基礎(chǔ)及啟示13-24
• （一） 幼兒自我管理能力涵義及研究現(xiàn)狀13-15
• （二） 生態(tài)學(xué)的啟示15-18
• （三） 教育的生態(tài)環(huán)境理論分析及啟示18-20
• （四） 相關(guān)優(yōu)化教育生態(tài)環(huán)境的原則20-24
• 三、幼兒自我管理能力相關(guān)理論分析24-31
• （一） 幼兒自我管理能力發(fā)展現(xiàn)狀24-26
• （二） 幼兒自我管理能力較弱現(xiàn)狀的原因分析26-31
• 四、基于教育生態(tài)學(xué)開展的有效提升策略31-50
• （一） 樹立教育生態(tài)管理的觀念31-35
• （二） 建立匹配性社會(huì)性游戲區(qū)域35-40
• （三） 營(yíng)造適宜幼兒發(fā)展的教育生態(tài)環(huán)境40-45
• （四） 形成家園社區(qū)小群落活動(dòng)一體45-50
• 五、結(jié)語(yǔ)50-51
• 參考文獻(xiàn)51-54
• 后記54-55

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 昂兵;基于教育生態(tài)學(xué)原理的排球技能優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究[D];武漢體育學(xué)院;2013年

  本文關(guān)鍵詞：試論在教育生態(tài)視野下幼兒自我管理能力提升策略，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：285893