本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前社會(huì)背景下幼兒園傷害事故預(yù)防機(jī)制探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,社會(huì)物質(zhì)條件日益豐富的歷史背景下,人們對(duì)安全的訴求越來(lái)越強(qiáng)烈,特別是在幼兒園這樣一個(gè)特殊的環(huán)境當(dāng)中。幼兒是一個(gè)身體和心理均未成熟而需要特殊照顧和保護(hù)的群體,幼兒的健康成長(zhǎng)對(duì)家庭的幸福及社會(huì)的和諧有著十分重要的意義。 而當(dāng)前社會(huì)背景下,幼兒園傷害事故時(shí)有發(fā)生,給幼兒、家庭,乃至整個(gè)社會(huì)帶來(lái)創(chuàng)傷和反思。如何有效保障幼兒在幼兒園中安全、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),是幼兒家長(zhǎng)、幼兒園管理者、幼兒教師和學(xué)前教育工作者共同關(guān)心的話題。本文主要運(yùn)用了訪談法、問(wèn)卷法和文獻(xiàn)法等研究手段,查閱相關(guān)研究資料和文獻(xiàn),深入幼兒園實(shí)際考察,了解幼兒園管理、家長(zhǎng)、社區(qū)等具體情況,從如何預(yù)防傷害事故發(fā)生的角度入手,結(jié)合當(dāng)前社會(huì)背景下人們關(guān)注的熱點(diǎn),在對(duì)核心概念進(jìn)行界定的基礎(chǔ)上,深入分析幼兒園傷害事故發(fā)生的不同種類和原因,針對(duì)事故原因探究如何在幼兒園建立有效的傷害事故預(yù)防機(jī)制,并對(duì)如何根據(jù)不同幼兒園的特點(diǎn),進(jìn)行傷害事故預(yù)防機(jī)制的建立提出參考建議。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園 傷害事故 預(yù)防機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G617
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 一、課題研究背景8-11
• (一) 當(dāng)前社會(huì)條件下,幼兒園傷害事故頻發(fā)8-9
• (二) 全社會(huì)對(duì)安全的需求與預(yù)防機(jī)制的缺失形成鮮明對(duì)比9-11
• 二、文獻(xiàn)綜述11-21
• (一) 從政府立法角度進(jìn)行的研究11-12
• (二) 從幼兒園自身管理進(jìn)行的研究12-13
• (三) 從幼兒園安全教育進(jìn)行的研究13-16
• 1. 國(guó)外安全教育的相關(guān)研究13-14
• 2. 國(guó)內(nèi)安全教育的相關(guān)研究14-16
• (四) 關(guān)于幼兒園傷害事故干預(yù)的研究16-21
• 1. 國(guó)內(nèi)幼兒園傷害事故干預(yù)的研究16-18
• 2. 國(guó)外幼兒園傷害事故干預(yù)的研究18-21
• 三、核心概念界定及研究設(shè)計(jì)21-23
• (一) 核心概念界定21-22
• 1. 幼兒園傷害事故概念界定21
• 2. 預(yù)防機(jī)制概念界定21-22
• (二) 本研究的設(shè)計(jì)思路22-23
• 1. 本研究目的22
• 2. 研究方法22
• 3. 研究重難點(diǎn)22-23
• 四、幼兒園傷害事故類別及成因研究23-33
• (一) 家長(zhǎng)最關(guān)心的幼兒安全問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷分析23-26
• (二) 幼兒園傷害事故類別分析26-30
• 1. 幼兒活動(dòng)時(shí)幼兒之間引發(fā)的輕微傷害事故26
• 2. 幼兒園設(shè)施設(shè)備引發(fā)的傷害事故26-27
• 3. 由于體罰或變相體罰的原因引發(fā)的傷害事故27
• 4. 兒童走失引發(fā)的傷害事故27-28
• 5. 外來(lái)人員侵入幼兒園所引發(fā)的傷害事故28
• 6. 幼兒園組織外出活動(dòng)引發(fā)的傷害事故28
• 7. 幼兒自身個(gè)體原因所致的傷害事故28-29
• 8. 幼兒因交通因素發(fā)生的傷害事故29
• 9. 因言語(yǔ)、行為對(duì)幼兒心理造成的損害29-30
• (三) 幼兒園傷害事故原因分析30-33
• 1. 幼兒自身生長(zhǎng)發(fā)育的特殊性所造成的原因30
• 2. 幼兒園教師安全意識(shí)不到位,有關(guān)安全知識(shí)和技能缺乏30-31
• 3. 幼兒園各種設(shè)施設(shè)備存在危險(xiǎn)因素31-32
• 4. 規(guī)章制度、各類預(yù)案的不健全32
• 5. 整個(gè)社會(huì)對(duì)幼兒安全重視的氛圍還有待進(jìn)一步提高32-33
• 五、幼兒園傷害事故預(yù)防機(jī)制建立探究33-47
• (一) 幼兒園傷害事故預(yù)防機(jī)制建立的重大意義33-34
• (二) 幼兒園傷害事故預(yù)防機(jī)制建立的基本原則34-36
• 1. 樹(shù)立從細(xì)微入手的原則34
• 2. 堅(jiān)持人性化管理的原則34-35
• 3. 發(fā)揮教育培養(yǎng)作用原則35
• 4. 有效利用信息技術(shù)原則35-36
• 5. 多方配合協(xié)同合作原則36
• (三) 幼兒園傷害事故預(yù)防機(jī)制建立的核心因素36-37
• 1. 幼兒園教師的重大決定因素36-37
• 2. 幼兒園各項(xiàng)制度的有力保障因素37
• (四) 幼兒園傷害事故預(yù)防機(jī)制建立的具體舉措37-44
• 1. 從細(xì)節(jié)入手,有效強(qiáng)化危機(jī)防范意識(shí)37-38
• 2. 完善幼兒園機(jī)構(gòu)和制度,規(guī)范各崗位職責(zé)的履行38-39
• 3. 抓好重點(diǎn)環(huán)節(jié),消除潛在隱患39-42
• 4. 運(yùn)用激勵(lì)手段,調(diào)動(dòng)預(yù)防傷害事故工作的積極性42
• 5. 挖掘多方潛力加強(qiáng)教育,提高幼兒自護(hù)能力42-44
• (五) 幼兒園傷害事故預(yù)防機(jī)制涉及各方的聲音44-45
• (六) 幼兒園傷害事故預(yù)防機(jī)制動(dòng)態(tài)及個(gè)性設(shè)計(jì)45-47
• 1. 幼兒園傷害事故預(yù)防機(jī)制的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)45
• 2. 幼兒園傷害事故預(yù)防機(jī)制的個(gè)性設(shè)計(jì)45-47
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 附錄150-52
• 附錄252-53
• 致謝53

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前社會(huì)背景下幼兒園傷害事故預(yù)防機(jī)制探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：285625