發(fā)布時(shí)間：2019-04-03 15:47

【摘要】：兒童行為觀察能力是當(dāng)今幼兒園教師最重要的專業(yè)能力之一。文章通過(guò)整體抽樣方式,對(duì)120名學(xué)前教育專業(yè)師范生觀察記錄文本進(jìn)行分析研究,發(fā)現(xiàn)師范生觀察記錄主觀性突出,選擇的觀察片段價(jià)值性缺乏,語(yǔ)詞表達(dá)單一。需要在見(jiàn)、實(shí)習(xí)等幼兒園教育實(shí)踐課程中增加兒童行為觀察能力訓(xùn)練。同時(shí),通過(guò)小組討論、文本分析、區(qū)分相關(guān)近義詞等形式,培養(yǎng)師范生兒童行為觀察能力。
[Abstract]:Children's behavior observation ability is one of the most important professional abilities of kindergarten teachers. The text of observation record of 120 normal students majoring in pre-school education is analyzed and studied by means of whole sampling. It is found that the observation record of normal school students is subjective, the selected observation fragments are lack of value, and the expression of words is single. It is necessary to increase the training of children's behavior observation ability in the practical curriculum of kindergarten education such as see, practice and so on. At the same time, through group discussion, text analysis, distinguish related synonyms and other forms, to cultivate normal school children's behavior observation ability.
【作者單位】： 馬鞍山師范高等專科學(xué)校教師教育系;萍鄉(xiāng)學(xué)院;
【基金】：2014年安徽省省級(jí)質(zhì)量工程卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃(JXJGIZ-25-2)
【分類號(hào)】：G652;G61-4

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2453341