【摘要】：國外學者近年圍繞兒童學習品質的影響因素展開了不少研究,認為影響兒童學習品質的主要因素涉及活動參與、問題行為、年齡和種族等主體因素,父母教養(yǎng)方式、家庭背景特征、學校教育方式和文化取向等環(huán)境因素。國外已有研究帶給我們的有益啟示至少有三個方面:一是轉變培養(yǎng)方式,以活動參與性學習為抓手促進兒童學習品質的發(fā)展;二是調整培養(yǎng)結構,將學習品質納入家庭、學校和社會教育的內容范疇;三是重視兒童主體因素與環(huán)境因素之間的交互作用,有效提高兒童的學習品質。
[Abstract]:Foreign scholars have carried out a lot of research on the influencing factors of children's learning quality in recent years. They think that the main factors affecting children's learning quality are activity participation, problem behavior, age and race, parental rearing style, and so on. Family background characteristics, school education style and cultural orientation and other environmental factors. There are at least three useful enlightenments from foreign studies: first, to change the cultivation mode and to promote the development of children's learning quality by taking active and participatory learning as the starting point; The second is to adjust the training structure, to bring the learning quality into the content category of family, school and social education, and the third is to attach importance to the interaction between the main factors of children and the environmental factors, so as to improve the learning quality of children effectively.
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;
【分類號】：G619.1

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本文編號：2453470