【摘要】：正對于幼兒教師來說,要想使幼兒健康的成長,音樂教育發(fā)揮著不可替代的作用,培養(yǎng)幼兒對美的感受、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力等都是音樂教學(xué)的結(jié)果。幼兒教師是幫助幼兒系統(tǒng)的、有選擇性的學(xué)習(xí)音樂的引路人,對幼兒的健康成長功不可沒。本文從三個方面對幼兒音樂教學(xué)效果的提高策略進(jìn)行了分析,以期對幼兒音樂教學(xué)相關(guān)研究有所幫助。1激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣由于幼兒年齡較小,他們注意力的持續(xù)時間非
[Abstract]:For preschool teachers, music education plays an irreplaceable role in order to make young children grow up healthily. It is the result of music teaching to cultivate children's feeling of beauty and stimulate their creativity. The preschool teacher is to help the infant system, has the selective study music guide person, to the infant's healthy growth function can not be dispensed with. This paper analyzes the strategies of improving the effect of music teaching in children from three aspects, in order to help the study of music teaching in children. 1. To stimulate children's interest in learning music because of their younger age, the duration of their attention is not so long.
【作者單位】： 河北省灤縣新城幼兒園;
【分類號】：G613.5

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙本姝;體態(tài)律動在幼兒音樂教學(xué)活動中的運(yùn)用[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2000年S3期

2 潘文濤;如何在幼兒音樂活動中進(jìn)行創(chuàng)新教育[J];沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年S1期

3 唐穎;幼兒音樂活動聽覺訓(xùn)練初探[J];基礎(chǔ)教育研究;2003年Z2期

4 蔡銀枝,周翠蓮;探索性幼兒音樂教學(xué)初探[J];學(xué)前教育研究;2005年04期

5 許蕾;;音樂聆聽:培養(yǎng)幼兒音樂能力的關(guān)鍵[J];學(xué)前教育研究;2007年11期

6 林淑湘;周潔;;幼兒音樂欣賞教育的意義與原則[J];基礎(chǔ)教育研究;2008年01期

7 陳紅梅;;我在幼兒音樂教學(xué)中的創(chuàng)新[J];成功(教育);2008年07期

8 陳躍輝;;幼兒音樂教學(xué)中的人文教育探析[J];管理科學(xué)文摘;2008年03期

9 李瓊;;談幼兒音樂能力和興趣的培養(yǎng)[J];音樂生活;2010年02期

10 劉小紅;;論生活世界與幼兒音樂教學(xué)[J];大舞臺;2010年08期

相關(guān)會議論文 前3條

1 謝春榮;;在音樂環(huán)境中培養(yǎng)幼兒音樂的興趣[A];中國社會音樂研究論文集[C];2006年

2 李劍華;;如何培養(yǎng)幼兒音樂興趣的點(diǎn)滴探討與體會[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

3 王霄;;小班幼兒音樂節(jié)奏感的訓(xùn)練[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

1 漣水縣梁岔竹園幼兒園教師 梁晶;淺議幼兒音樂興趣的培養(yǎng)[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào);2010年

2 安塞縣幼兒園 王小華;淺論如何培養(yǎng)幼兒音樂的欣賞能力[N];延安日報(bào);2011年

3 北京市順義區(qū)義賓幼兒園 孟宏;幼兒音樂興趣如何激發(fā)[N];中國教育報(bào);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊春波;幼兒音樂教學(xué)及“語境”探析[D];云南藝術(shù)學(xué)院;2013年

2 李冰心;運(yùn)用模唱方法培養(yǎng)幼兒音樂聽力的實(shí)驗(yàn)研究[D];鞍山師范學(xué)院;2015年

3 劉子剴;《樂智》APP幼兒音樂應(yīng)用程序制作過程解析[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2015年

4 習(xí)yN瓊;大班幼兒音樂想象畫的初步研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

5 王子?jì)?幼兒音樂創(chuàng)造力教學(xué)設(shè)計(jì)的行動研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 莊甜甜;4-5歲幼兒音樂記憶能力培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 曾漪;蒙古族幼兒音樂課程資源開發(fā)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

8 馬雯;幼兒音樂學(xué)習(xí)中的聽覺訓(xùn)練研究[D];山東師范大學(xué);2013年

9 魏莉莉;大班幼兒音樂偏好研究[D];陜西師范大學(xué);2009年

10 付虹靚;整合性音樂教學(xué)與5-6歲幼兒音樂節(jié)奏感發(fā)展的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

，

本文編號：2449785