【摘要】：正一、問(wèn)題的提出《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確要求幼兒會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言和普通話,發(fā)音正確清晰。但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)村逐步城鎮(zhèn)化,漳平外來(lái)人口也越來(lái)越多,來(lái)自不同地方的人們?yōu)榱朔奖憬涣?使用的基本是普通話。家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆幽芨绲剡m應(yīng)這個(gè)社會(huì),也更加注重于從小教幼兒學(xué)說(shuō)普通話,本地方言對(duì)孩子來(lái)說(shuō)越來(lái)越陌生,很多孩子甚至聽(tīng)不懂本地方言。為了更好地傳承本土方言文化,激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,我們
[Abstract]:First, in the Guide to Learning and Development of 3-6-year-old Children, it is clearly required that children can speak the language and Mandarin of their own nationality or region, and their pronunciation is correct and clear. However, with the development of social economy and the gradual urbanization of rural areas, there are more and more migrants in Zhangping. In order to facilitate communication, people from different places use Putonghua. In order for their children to adapt to the society earlier, parents also pay more attention to learning Putonghua from young children. Local dialects are increasingly unfamiliar to children, and many children do not even understand local dialects. In order to better inherit the local dialect culture, stimulate children to love the motherland, love the feelings of home, we
【作者單位】： 福建省漳平市東坑口中心幼兒園;
【分類(lèi)號(hào)】：G612

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