【摘要】：自主游戲是以游戲的方式,讓幼兒在娛樂的氣氛中進(jìn)行活動(dòng),提高幼兒的語言溝通能力、身體協(xié)調(diào)能力,但是怎樣對(duì)幼兒的游戲活動(dòng)進(jìn)行有效的指導(dǎo),充分發(fā)揮幼兒的積極性,是教師需要在實(shí)踐中摸索和探究的。幼兒的自主游戲是將幼兒作為活動(dòng)的中心,讓他們?cè)谝欢ǖ膱?chǎng)景中,自主的進(jìn)行活動(dòng)。因?yàn)橛變河螒虻碾S機(jī)性,所以教師的指導(dǎo)活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)難以預(yù)料的情況。本文從幼兒的自主游戲出發(fā),探討教師指導(dǎo)活動(dòng)的策略。
[Abstract]:The independent game is to let the child carry on the activity in the entertainment atmosphere by the way of the game, improve the child's language communication ability, the body coordinate ability, but how to carry on the effective instruction to the child's game activity, give full play to the child's enthusiasm, Teachers need to explore and explore in practice. Children's autonomous play is to take children as the center of activities, let them in a certain scene, autonomous activities. Because of the randomness of toddlers' games, the teacher's guiding activities will be unpredictable. This paper discusses the strategies of teacher-directed activities from the perspective of children's autonomous games.
【作者單位】： 長(zhǎng)春市第七中專附屬幼兒園;
【分類號(hào)】：G613.7

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