【摘要】：為了更客觀和直觀地展示我國近十年來學(xué)前教育研究成果,為未來的學(xué)前教育研究提供知識(shí)支持,本研究采用關(guān)鍵詞共詞分析法,利用Bicomb軟件及SPSS軟件繪制了有關(guān)學(xué)前教育研究方面的3833篇CNKI文獻(xiàn)的熱點(diǎn)知識(shí)圖譜。結(jié)果發(fā)現(xiàn):學(xué)前教育研究熱點(diǎn)主要集中在"學(xué)前教育的現(xiàn)狀和對(duì)策研究""農(nóng)村學(xué)前教育研究""幼兒園游戲和家庭教育研究""殘疾兒童的早期教育研究""學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)改革研究"等五個(gè)方面。學(xué)前教育領(lǐng)域的研究者今后應(yīng)加大對(duì)我國國情的深入分析,進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),構(gòu)建科學(xué)、合理、立體的學(xué)前教育評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制;組建多學(xué)科的學(xué)前教育研究團(tuán)隊(duì),尤其應(yīng)重視醫(yī)學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)等研究領(lǐng)域人員的參與;加大學(xué)前教育專業(yè)碩士和博士研究生的培養(yǎng)力度,吸引更多研究者從中觀和宏觀角度對(duì)學(xué)前教育展開研究;加大學(xué)前特殊教育的立法工作,關(guān)注學(xué)前融合教育有效途徑的研究。
[Abstract]:In order to more objectively and intuitively display the research achievements of preschool education in China in the past ten years and to provide knowledge support for future pre-school education research, this study adopts the keyword co-word analysis method. Using Bicomb software and SPSS software, the hot knowledge map of 3833 CNKI articles about preschool education research was drawn. The results show that the research focus of preschool education is mainly on the current situation and countermeasures of preschool education, the study on preschool education in rural areas, the study on kindergarten games and family education, and the study on early education of children with disabilities. Research on Curriculum and Teaching Reform of Preschool Education Specialty. The researchers in the field of preschool education should further strengthen the top-level design and construct a scientific, reasonable and three-dimensional evaluation system and incentive mechanism of preschool education. In order to set up a multidisciplinary preschool education research team, we should pay special attention to the participation of researchers in the fields of medicine, brain neuroscience and so on. In order to attract more researchers to study preschool education from the view of meso and macroscopical, to strengthen the legislative work of preschool special education, and to pay attention to the effective way of preschool integrated education.
【作者單位】： 溫州大學(xué)教師教育學(xué)院;華東師范大學(xué)學(xué)前與特殊教育學(xué)院;
【基金】：溫州大學(xué)研究生精品課程“教育研究方法”(編號(hào):3160603601030905)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G619.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2346355