【摘要】：機械記憶不適合幼兒時期的學習和生活,而且容易造成教育實踐誤區(qū)。事件記憶是幼兒感知、經歷的腳本式表征和生活故事,其與幼兒生命成長具有內在一致性。事件記憶是幼兒生命成長的自然現象,是幼兒生活的構成部分,其促進了幼兒自我概念的發(fā)展與完善。因此,成人應為幼兒早期的事件記憶創(chuàng)設良好的生命成長環(huán)境,選擇幼兒感興趣的、與幼兒相關的生活事件,關注幼兒直接的、有益的事件經驗的獲得,進而避免幼兒教育中的死記硬背和知識灌輸。
[Abstract]:Mechanical memory is not suitable for learning and life in early childhood, and it is easy to cause misunderstandings in educational practice. Event memory is a scripted representation and life story of children's perception and experience, which is consistent with children's life growth. Event memory is a natural phenomenon of children's life growth and an integral part of children's life. It promotes the development and improvement of children's self concept. Therefore, adults should create a good life environment for children's early event memory, choose the life events that children are interested in and related to children, and pay attention to the acquisition of immediate and beneficial event experience. Thus avoiding rote memorization and knowledge indoctrination in early childhood education.
【作者單位】： 河南大學教育科學學院;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃“十三五”國家一般課題“學前兒童生態(tài)化家庭支持機制及運行策略研究”(項目編號:BHA170142)研究成果
【分類號】：G610

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本文編號：2346315