【摘要】：機(jī)械記憶不適合幼兒時(shí)期的學(xué)習(xí)和生活,而且容易造成教育實(shí)踐誤區(qū)。事件記憶是幼兒感知、經(jīng)歷的腳本式表征和生活故事,其與幼兒生命成長具有內(nèi)在一致性。事件記憶是幼兒生命成長的自然現(xiàn)象,是幼兒生活的構(gòu)成部分,其促進(jìn)了幼兒自我概念的發(fā)展與完善。因此,成人應(yīng)為幼兒早期的事件記憶創(chuàng)設(shè)良好的生命成長環(huán)境,選擇幼兒感興趣的、與幼兒相關(guān)的生活事件,關(guān)注幼兒直接的、有益的事件經(jīng)驗(yàn)的獲得,進(jìn)而避免幼兒教育中的死記硬背和知識灌輸。
[Abstract]:Mechanical memory is not suitable for learning and life in early childhood, and it is easy to cause misunderstandings in educational practice. Event memory is a scripted representation and life story of children's perception and experience, which is consistent with children's life growth. Event memory is a natural phenomenon of children's life growth and an integral part of children's life. It promotes the development and improvement of children's self concept. Therefore, adults should create a good life environment for children's early event memory, choose the life events that children are interested in and related to children, and pay attention to the acquisition of immediate and beneficial event experience. Thus avoiding rote memorization and knowledge indoctrination in early childhood education.
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃“十三五”國家一般課題“學(xué)前兒童生態(tài)化家庭支持機(jī)制及運(yùn)行策略研究”(項(xiàng)目編號:BHA170142)研究成果
【分類號】：G610

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本文編號：2346315