發(fā)布時間：2018-11-15 18:41

【摘要】：發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育作為當(dāng)前教育發(fā)展的關(guān)注點和推進(jìn)教育公平的重要戰(zhàn)略,其發(fā)展的關(guān)鍵在于建立政府主導(dǎo)、多元主體參與的公共服務(wù)體系,為農(nóng)村適齡兒童提供優(yōu)質(zhì)的、多樣化的學(xué)前教育服務(wù),促進(jìn)教育的公平、公益和普惠。筆者基于當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育公共服務(wù)體系的現(xiàn)實問題,以教育公平為視角剖析農(nóng)村學(xué)前教育服務(wù)體系建構(gòu)的價值取向,從而探尋其建構(gòu)的合理路徑。
[Abstract]:The development of pre-school education in rural areas, as the focus of current educational development and an important strategy to promote education equity, lies in the establishment of a public service system led by the government and the participation of multiple subjects, so as to provide high-quality education for rural school-age children. Diversified pre-school education services to promote education equity, public interest and benefits. Based on the current problems in the public service system of pre-school education in rural areas, the author analyzes the value orientation of the construction of the service system of pre-school education in rural areas from the perspective of educational fairness, and explores the reasonable path of construction of the system.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(DHA130255)
【分類號】：G619.2

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本文編號：2334125