【摘要】： 隨著幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園,家庭和幼兒園作為影響幼兒發(fā)展的兩個(gè)最重要的微觀系統(tǒng)之間,開始形成了一個(gè)重要的中間系統(tǒng)---家園關(guān)系。家園共育是幼兒園教育工作必不可少的一部分,只有家庭教育與幼兒園教育的緊密結(jié)合,才能使幼兒教育更為完整。我國(guó)歷來重視家庭和幼兒園的合作教育,出現(xiàn)了多種合作教育方式,如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)園地等,但是在實(shí)踐過程中存在著許多不盡人意的地方。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴勝過其他的傳播媒體,網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取信息的主要渠道。博客、空間、QQ等社會(huì)性軟件正在改變著我們的生活環(huán)境和交流方式,也為幼兒園實(shí)施家園共育提供了新的啟示。如何借助博客技術(shù)建立起一個(gè)有效的、交互性強(qiáng)的家園共育平臺(tái),實(shí)現(xiàn)家園合作教育?本研究正是基于這方面的考慮,將博客技術(shù)與家長(zhǎng)園地結(jié)合一體,使家長(zhǎng)園地網(wǎng)絡(luò)信息化,為家長(zhǎng)提供參與幼兒教育的交流互動(dòng)平臺(tái),創(chuàng)建博客式家長(zhǎng)園地。通過博客式家長(zhǎng)園地的創(chuàng)建與運(yùn)行,探索網(wǎng)絡(luò)化家長(zhǎng)園地的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方法。 本文首先通過網(wǎng)絡(luò)檢索、文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查、訪談等方式對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在家園共育中的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,針對(duì)目前家園共育的需求以及現(xiàn)有家園共育形式的不足,結(jié)合博客的理念和特點(diǎn),創(chuàng)建博客式家長(zhǎng)園地,并應(yīng)用于具體的班級(jí)家園聯(lián)系工作中。最后對(duì)博客式家長(zhǎng)園地的使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并與傳統(tǒng)的家長(zhǎng)園地進(jìn)行比較,驗(yàn)證博客式家長(zhǎng)園地在家園共育中的實(shí)效性。 通過這個(gè)基于博客技術(shù)面向家長(zhǎng)開放的新窗口,為家長(zhǎng)提供了參與幼兒園教育的互動(dòng)平臺(tái),促進(jìn)家園雙方建立起平等互助的關(guān)系,博客式家長(zhǎng)園地在家園共育中具有積極的現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值。
[Abstract]:With the children from family to kindergarten, family and kindergarten as the two most important micro-system affecting the development of children, began to form an important intermediate system-home relationship. Home education is an indispensable part of kindergarten education. Only the close combination of family education and kindergarten education can make preschool education more complete. Our country has always attached importance to the cooperative education of family and kindergarten. There are many cooperative education methods, such as parents' meeting, home visit, parents' garden, etc. However, there are many unsatisfactory places in the process of practice. In the era of network, people depend more on the network than other media, and the network has become the main channel for people to obtain information. Social software such as blog, space, QQ and so on are changing our living environment and the way of communication. How to establish an effective and interactive home education platform with the help of blog technology to realize home cooperative education? This research is based on this consideration, combining blog technology with parents' garden, making parents' garden network information, providing parents with interactive platform to participate in early childhood education, and creating blog parent garden. Through the establishment and operation of blog parent garden, this paper explores the design and evaluation method of network parent garden. First of all, through network retrieval, literature analysis, questionnaire survey, interview and other methods, this paper investigates and analyzes the current situation of network technology application in home co-breeding, aiming at the demand of home co-breeding and the deficiency of existing home co-breeding form. Combining with the concept and characteristics of blog, the author establishes the blog parent garden, and applies it to the contact work of class home. Finally, the use of blog parent garden is statistically analyzed, and compared with the traditional parent garden to verify the effectiveness of the blog parent garden in the home co-education. Through this new window, which is open to parents based on blog technology, it provides an interactive platform for parents to participate in kindergarten education, and promotes the establishment of equal and mutual relations between the two sides of their homes. Blog-based parent garden has positive practical significance and application value.
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G616

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本文編號(hào)：2330404