【摘要】：正"圖標"在幼兒教育中是相當實用的工具,它可以利用有聲、具體、形象、的方式將抽象的語言變?yōu)橹庇^的圖形,引導幼兒在聽、說的基礎上加入視覺的認知功能來"讀"語言,幫助幼兒去理解、感受、記憶和創(chuàng)造。在幼兒教學過程中,老師應該加強圖標教學的運用,幫助幼兒記憶、學習,促進幼兒思維的發(fā)散,提高幼兒學習的積極性、活動的效率性,及思維能力和綜合素質的延展性。1圖標的應用價值
[Abstract]:Positive "icon" in early childhood education is a very practical tool, it can use sound, concrete, image, the way to abstract language into intuitive graphics, leading children in listening, Add visual cognitive function to read language and help children understand, feel, remember and create. In the process of infant teaching, teachers should strengthen the use of icon teaching, help children to remember and learn, promote the divergence of children's thinking, improve the enthusiasm of children to learn, and improve the efficiency of activities. Extensibility of thinking ability and comprehensive quality. 1 application value of icon
【作者單位】： 江蘇省昆山市周市中心小學校附屬幼兒園;
【分類號】：G612

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8 主持人: 山西省康樂幼兒園園長 郭曉盛 座談人:山西省太原市教育局學前處處長 田小真 山西大學學前系教授 邢少穎 山西省康樂幼兒園教學園長 郭海燕 山西省康樂幼兒園教研培訓科教師 任少平 山西省康樂幼兒園教師 王玉 家長 韓旭瑛;面對名目繁多的課程幼兒園該如何選擇[N];中國教育報;2009年

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本文編號：2322847