【摘要】：豐子愷的"兒童文"和"兒童相"聚焦于兒童童年生活之常態(tài),在個(gè)人性敘述及客觀性描述上,構(gòu)成別具一格的童年民族志文本。豐子愷童年民族志的描述智慧,體現(xiàn)為一種"童心"和"藝術(shù)心"互補(bǔ)的主、客位書寫策略。其主要以"畫"的形式的童年民族志"撰寫"之特色,或?qū)⒁l(fā)對(duì)民族志"再現(xiàn)兒童的方式"及其潛在書寫意識(shí)等問題的進(jìn)階探討。
[Abstract]:Feng Zikai's "children's writings" and "children's faces" focus on the normality of children's childhood life, and form a distinctive version of childhood ethnography in terms of individual narration and objective description. The description wisdom of Feng Zikai's childhood ethnography is reflected in a complementary master and guest writing strategy of "childlike" and "artistic". It mainly takes the form of "painting" in the form of childhood ethnography "writing" characteristics, or will lead to the ethnographic "reproduction of children's way" and its potential writing consciousness and other issues of further discussion.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)兒童文化研究院;
【基金】：國(guó)家社科基金“國(guó)外童年社會(huì)學(xué)的當(dāng)代進(jìn)展研究”[12CSH001]
【分類號(hào)】：G610

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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2 丁祖蔭;葛l氃，

本文編號(hào)：2284826