【摘要】：長株潭地區(qū)多年來形成了以民辦園特別是小規(guī)模民辦園為主體的學(xué)前教育辦學(xué)體制格局,政府財(cái)政投入嚴(yán)重不足,辦學(xué)主體對(duì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)控制度高。各縣(市、區(qū))均配備了幼教專干,但其基本業(yè)務(wù)素質(zhì)尚處于中等水平。政府和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)前教育的評(píng)價(jià)結(jié)果存在很大差異,政府傾向于"高標(biāo)準(zhǔn)",幼兒園傾向于"低標(biāo)準(zhǔn)"。多數(shù)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)不穩(wěn)定,教師素質(zhì)偏低且流失率高。政府應(yīng)完全承擔(dān)"保低"的責(zé)任,對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)施"底線認(rèn)證"的直接干預(yù),同時(shí)要重視學(xué)前教育的社會(huì)評(píng)估,建立起學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的"自律"機(jī)制,才能在辦學(xué)體制與機(jī)制層面上保障學(xué)前教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。
[Abstract]:In Changsha-Zhuzhou-Xiangtan area, the pattern of preschool education system has been formed for many years, with the private garden, especially the small-scale private garden, as the main body. The government financial investment is seriously insufficient, and the main body of the school has a high degree of control over the school running institution. All counties (cities, districts) are equipped with preschool education, but their basic professional quality is still in the medium level. The evaluation results of preschool education between government and preschool institutions are very different. The government tends to "high standard" and kindergarten tends to "low standard". Most preschool education institutions are unstable, teachers' quality is on the low side and the wastage rate is high. The Government should fully assume the responsibility of "protecting the low" and directly intervene in the "bottom line certification" of pre-school education institutions. At the same time, it should attach importance to the social assessment of pre-school education and establish a "self-discipline" mechanism for the development of pre-school education institutions. Only then can we guarantee the healthy and rapid development of preschool education at the level of school running system and mechanism.
【作者單位】： 長沙師范專科學(xué)校;湖南省教育科學(xué)研究院;
【基金】：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃省級(jí)重大委托課題“長株潭城市群教育綜合改革研究”(編號(hào):XJK011DUT001) 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“湖南民辦幼兒園課程自我評(píng)價(jià)現(xiàn)狀與模式研究”(編號(hào):XJK012CJJ002)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G617

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王璐;車金恒;;強(qiáng)化學(xué)校自我評(píng)價(jià),提高督導(dǎo)效能——英國學(xué)校督導(dǎo)評(píng)價(jià)最新發(fā)展趨勢[J];比較教育研究;2011年10期

2 雷芳;周叢笑;;湖南省學(xué)前教育發(fā)展論壇綜述[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年04期

3 佘宇;;用好財(cái)政資金,促進(jìn)學(xué)前教育按需發(fā)展——成都、南京補(bǔ)助學(xué)前教育的做法與啟示[J];發(fā)展研究;2013年01期

4 李槐青;;湖南省學(xué)前教育師資的現(xiàn)狀管窺及對(duì)策思考[J];當(dāng)代教育論壇(管理版);2010年01期

5 趙雄輝;李紅婷;;發(fā)展學(xué)前教育需要“政府主導(dǎo)”——讀唐之享《湖南學(xué)前教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》有感[J];湖南教育(中);2012年03期

6 崔方方;洪秀敏;;我國學(xué)前教育發(fā)展區(qū)域不均衡:現(xiàn)狀、原因與建議[J];教育發(fā)展研究;2010年24期

7 輝進(jìn)宇;褚遠(yuǎn)輝;;學(xué)前教育公共服務(wù)體系基本特征分析[J];教育探索;2013年01期

8 王嵐;;論學(xué)前教育均衡發(fā)展與保障體系建設(shè)[J];西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年01期

9 丁桂蘇;;學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)策略研究[J];教育探索;2013年02期

10 馬斌;;強(qiáng)化“五公”,推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展[J];人民教育;2010年21期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 楊佳;西方元素對(duì)中國近代學(xué)前教育的影響[D];華中師范大學(xué);2012年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 寧玉梅;;陜西省農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展面臨的機(jī)遇與對(duì)策[J];東方企業(yè)文化;2012年10期

2 鄒聯(lián)克;陶蕾;李玲;;貧困地區(qū)學(xué)前教育的問題和對(duì)策研究——以西部某省A縣為例[J];貴州社會(huì)科學(xué);2012年03期

3 孫東;;當(dāng)前學(xué)前教育存在的問題及對(duì)策研究——以江蘇省南京市為例[J];重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

4 許智娟;;江西省撫州市農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J];法制與社會(huì);2012年31期

5 廉婷;;學(xué)前教育中教育問題的探討[J];才智;2012年31期

6 向華;;經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型中陜西學(xué)前教育辦園體制存在的問題與對(duì)策[J];東方企業(yè)文化;2013年02期

7 郭學(xué)毅;;分析學(xué)前教育發(fā)展中政府職能[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年06期

8 趙南;;幼兒園選用教材及教師指導(dǎo)用書的現(xiàn)狀與存在問題分析——以湖南省為例[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2013年03期

9 何浩;秦姣姣;;學(xué)前教育“入園難”、“入園貴”再反思——基于學(xué)前教育體制的視角[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年01期

10 陳虹利;黃永成;;關(guān)注汕尾市學(xué)前教育現(xiàn)狀助推幼兒成長成才[J];成才之路;2013年21期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 國卉男;中國終身教育政策研究[D];華東師范大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 閆莉;當(dāng)代中國民生問題的制度審視[D];華東師范大學(xué);2011年

2 馬興華;學(xué)前教育發(fā)展中政府職能分析[D];華東理工大學(xué);2012年

3 楊興志;大連金州新區(qū)學(xué)前教育發(fā)展研究[D];大連理工大學(xué);2012年

4 魏娟;政府主導(dǎo)學(xué)前教育的路徑探索[D];西北大學(xué);2012年

5 樂小萍;我國學(xué)前教育服務(wù)供給多元化特征研究[D];南京師范大學(xué);2012年

6 王春亞;澳大利亞學(xué)前教育和保育改革研究[D];南京師范大學(xué);2012年

7 王默;普惠性幼兒園的社會(huì)期待及普惠政策運(yùn)行機(jī)制研究[D];沈陽師范大學(xué);2013年

8 徐冬梅;縣域?qū)W前教育行政管理體制問題研究[D];西南大學(xué);2013年

9 魯雙;生態(tài)學(xué)視野下農(nóng)村幼兒園的生存與發(fā)展[D];湖南師范大學(xué);2013年

10 王艷;湖南省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題的調(diào)查研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊明;中國教育實(shí)力在世界的位置[J];比較教育研究;2000年01期

2 雷云;;教育知識(shí)基礎(chǔ)觀探新[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年04期

3 蔣士會(huì);論教育公平及其結(jié)構(gòu)[J];湖北社會(huì)科學(xué);2003年11期

4 吳雅玲;張莉;;和諧社會(huì)構(gòu)建中的政府公共服務(wù)職能改革[J];法制與社會(huì);2007年11期

5 張安梅;;澳大利亞:新南威爾士州評(píng)估學(xué)前教育[J];比較教育研究;2011年11期

6 諸平;根據(jù)國情尋找規(guī)劃未來高等教育發(fā)展的途徑[J];高等教育研究;1999年02期

7 劉光軍;;政府職能界定與政府職能轉(zhuǎn)變[J];河南社會(huì)科學(xué);2007年05期

8 陳陽鳳;丁美華;;湖北省教會(huì)學(xué)校的沿革及其接管述略[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1987年02期

9 高相凱;;當(dāng)前農(nóng)村幼兒教育存在的問題及思考[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2008年04期

10 曹健;關(guān)于高校學(xué)費(fèi)政策若干經(jīng)濟(jì)問題的分析[J];江蘇高教;1998年01期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條

1 本報(bào)記者 蘇令　中共江蘇省委教育工委副書記、省教育廳副廳長 胡金波 北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所所長、教授 霍力巖;[N];中國教育報(bào);2010年

2 江蘇教育科學(xué)研究院 鄔春芹;[N];中國教育報(bào);2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 陳晴;清末民初新式體育的傳入與嬗變[D];華中師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 吳瓊;幼兒園教育小學(xué)化的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

2 劉曉峰;中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)模式研究與實(shí)踐[D];上海師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 朱宗順;;香港學(xué)前教育的回顧與展望[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);1996年04期

2 虞永平;;學(xué)前教育亟待科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展[J];人民教育;2008年11期

3 虞永平;;學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃“重在行動(dòng)”[J];人民教育;2011年06期

4 王春英;;國家及山東省學(xué)前教育發(fā)展政策解讀[J];山東教育;2011年Z3期

5 魏冬梅;;關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的思考[J];安徽教育;2011年06期

6 熊丙奇;;學(xué)前教育不能重蹈義務(wù)教育老路[J];中國西部;2011年10期

7 崔永平;當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展中幾個(gè)值得注意的問題[J];教育探索;1998年05期

8 沈祖蕓;;打好基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)[J];上海教育;2007年01期

9 李克建;;抓機(jī)遇 迎挑戰(zhàn) 促發(fā)展——浙江省學(xué)前教育中長期改革發(fā)展戰(zhàn)略思考[J];幼兒教育;2010年28期

10 張水;;“五大保障”,為學(xué)前教育保駕護(hù)航[J];四川教育;2011年Z1期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 羅婧;;貧困地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的思考[A];“新一輪西部大開發(fā)與貴州社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

2 劉俊文;;“兩型社會(huì)”背景下長株潭規(guī)劃建設(shè)體系的思考[A];規(guī)劃引領(lǐng)下的新型城市化研究——2009年湖南省優(yōu)秀城鄉(xiāng)規(guī)劃論文集[C];2009年

3 ;激活辦學(xué)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展[A];山東省師范教育學(xué)會(huì)第十二次學(xué)術(shù)年會(huì)交流材料[C];2001年

4 朱云杰;孫林巖;李明富;;論新世紀(jì)陜西高等教育體制的改革[A];西部開發(fā)與系統(tǒng)工程——中國系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)第12屆年會(huì)論文集[C];2002年

5 曹勇安;;改革辦學(xué)體制 變包袱為財(cái)富[A];2002年黑龍江省機(jī)械工程學(xué)會(huì)年會(huì)論文集[C];2002年

6 張利秀;王守玉;;創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制 促進(jìn)均衡發(fā)展[A];中國民辦教育大典[C];2010年

7 馬國賢;;以辦學(xué)體制創(chuàng)新為中心,搞好農(nóng)村義務(wù)教育資金轉(zhuǎn)移支付制度建設(shè)[A];2004年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文（二）[C];2004年

8 鄭永彪;;中國高校推進(jìn)教育創(chuàng)新的若干思考[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

9 劉紅梅;;論長株潭區(qū)域旅游一體化發(fā)展戰(zhàn)略[A];三湘青年社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀論文集（2004年卷）[C];2004年

10 張力;陸君;;“兩型社會(huì)”背景下長株潭生態(tài)城市的規(guī)劃建設(shè)[A];規(guī)劃引領(lǐng)下的新型城市化研究——2009年湖南省優(yōu)秀城鄉(xiāng)規(guī)劃論文集[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 ;學(xué)前教育發(fā)展:五條良計(jì)獻(xiàn)給你[N];本溪日?qǐng)?bào);2010年

2 本報(bào)記者 黃淑慧;作坊式幼兒園憂喜參半[N];汕尾日?qǐng)?bào);2011年

3 記者 郎寶生　通訊員 王進(jìn)廣;興隆縣學(xué)前教育發(fā)展迅速[N];承德日?qǐng)?bào);2009年

4 記者 王熒瑤;構(gòu)建學(xué)前教育發(fā)展新格局[N];臺(tái)州日?qǐng)?bào);2009年

5 記者 劉聯(lián);我市又添一所省一級(jí)幼兒園[N];珠海特區(qū)報(bào);2010年

6 楊成;通江縣政協(xié) 力促學(xué)前教育發(fā)展[N];四川政協(xié)報(bào);2010年

7 本報(bào)評(píng)論員;開創(chuàng)學(xué)前教育發(fā)展新局面[N];中國教育報(bào);2010年

8 記者 余瀟;全省加快學(xué)前教育發(fā)展會(huì)議召開[N];福建日?qǐng)?bào);2010年

9 記者 余瀟;我省各地加快推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展[N];福建日?qǐng)?bào);2010年

10 本報(bào)記者 姚曉丹　整理;如何破解學(xué)前教育發(fā)展難題[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉鐵;中國高等教育辦學(xué)體制研究[D];廈門大學(xué);2003年

2 隋子輝;“無產(chǎn)階級(jí)政治”指導(dǎo)下的北京市中小學(xué)教育（1949—1966年）[D];首都師范大學(xué);2012年

3 佘濟(jì)云;長株潭地區(qū)城鄉(xiāng)一體現(xiàn)代林業(yè)系統(tǒng)構(gòu)架的研究[D];中南林學(xué)院;2004年

4 羅梅健;“兩型社會(huì)”建設(shè)中人力資本需求研究[D];中南大學(xué);2012年

5 張雪蓉;以美國模式為趨向：中國大學(xué)變革研究（1915—1927）[D];華東師范大學(xué);2004年

6 呂杰昕;高等教育多元化與學(xué)生權(quán)益保護(hù)[D];華東師范大學(xué);2008年

7 裴小倩;全球化背景下有關(guān)中國學(xué)前教育的地域文化研究[D];華東師范大學(xué);2010年

8 陸小成;產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同演化的生態(tài)位整合模式研究[D];中南大學(xué);2008年

9 傅麗華;基于景觀結(jié)構(gòu)的長株潭核心區(qū)土地利用生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)調(diào)控研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

10 張立軍;新中國民族高等教育體制變遷研究[D];東北師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李靜;政府主導(dǎo)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的路徑探析[D];延安大學(xué);2013年

2 李潔;多中心治理視角下內(nèi)蒙古學(xué)前教育發(fā)展問題研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2013年

3 滕瓔;公共管理視野下浙江省農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展模式研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

4 馬興華;學(xué)前教育發(fā)展中政府職能分析[D];華東理工大學(xué);2012年

5 楊興志;大連金州新區(qū)學(xué)前教育發(fā)展研究[D];大連理工大學(xué);2012年

6 周睿;縣域?qū)W前教育發(fā)展支持體系研究[D];西南交通大學(xué);2011年

7 屈松娜;沿烏蘇里江四縣（市）城鎮(zhèn)化進(jìn)程中學(xué)前教育發(fā)展研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2013年

8 黃丹丹;民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展研究[D];廣西民族大學(xué);2012年

9 姜燕媛;上海地區(qū)中外合作辦學(xué)體制模式研究[D];上海交通大學(xué);2010年

10 高峰;長株潭“兩型社會(huì)”建設(shè)改革試驗(yàn)區(qū)行政管理模式方案設(shè)計(jì)[D];中南大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：2249184