【摘要】：幼兒園教育的起點和終點都是幼兒的經(jīng)驗,然而在當前幼兒園教學實踐中,普遍存在著對兒童經(jīng)驗完整性的忽視,由此導致了大量低效或無效的教學活動。完整經(jīng)驗由經(jīng)歷與體驗兩種基本成分組成,具有沖動性和生長性、長期性和遷移性、審美性和整一性、個體性與群體性等特征。教師應善于搜尋完整經(jīng)驗,預設教學目標,并借助體驗驅(qū)力,將教師預設的目標轉(zhuǎn)化為幼兒自己的目標,讓幼兒在多種多樣的經(jīng)歷中最終形成完整經(jīng)驗。
[Abstract]:The starting point and end point of kindergarten education are children's experience. However, in the current kindergarten teaching practice, there is a general neglect of the children's experience integrity, which leads to a large number of inefficient or ineffective teaching activities. Complete experience consists of two basic components: experience and experience, which are characterized by impulsiveness and growth, long-term and migratory, aesthetic and integral, individual and group. The teacher should be good at searching for the complete experience, setting the teaching goal, and with the help of the experience drive, transform the teacher's preset goal into the child's own goal, so that the child can form the complete experience in a variety of experiences.
【作者單位】： 華中師范大學教育學院;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃項目(編號:EHA030435)的階段性研究成果
【分類號】：G612

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本文編號：2203350