【摘要】：幼兒作為自然之子,保存著與群山、田野、萬物交流與鳥兒對話的能力。幼兒與生俱來地擁有一種親自然性、親生命性,幼兒對大自然有著天生的喜愛與探索欲望。農(nóng)村豐富的自然資源正是培養(yǎng)幼兒主動性、探索性,增進幼兒知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感的活教材,是免費的課程資源。因此,結(jié)合幼兒園實際,利用豐富的自然資源對幼兒進行自然教育成為提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量的重要途徑。利用自然資源對幼兒進行自然教育的理念主要有:以自然為師的教育理念,尊重幼兒的天性以及追求幼兒的幸福的教育理念。
[Abstract]:As children of nature, children preserve the ability to communicate with mountains, fields, and everything. Children are born with a kind of nature and life, children have a natural love and desire to explore nature. The rich natural resources in rural areas is a free curriculum resource to cultivate children's initiative, exploration, knowledge and experience, and to cultivate children's good emotion. Therefore, it is an important way to improve the quality of early childhood education in rural areas by using rich natural resources to carry out natural education. The main ideas of using natural resources to educate children are as follows: taking nature as a teacher, respecting children's nature and pursuing their happiness.
【作者單位】： 重慶市西南大學(xué)實驗幼兒園;
【基金】：班級課題“論農(nóng)村幼兒自然教育的教育理念”(2016.7-03)
【分類號】：G612

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本文編號：2147298