【摘要】："二胎"政策頒布后,我國幼兒教育事業(yè)將面臨持續(xù)快速發(fā)展,然而,幼兒教師的流失與離職問題越來越成為幼兒園管理中的突出問題。以工作生活質(zhì)量為中介變量,建立職業(yè)承諾與離職傾向的關系模型,有利于提升幼兒教師職業(yè)承諾,增加幼兒教師隊伍的穩(wěn)定。本研究對隨機抽取的河南、上海、西安等地398份有效問卷數(shù)據(jù)構建相關結(jié)構方程模型(SEM),研究發(fā)現(xiàn),幼兒教師情感承諾、繼續(xù)承諾、規(guī)范承諾等各因子職業(yè)承諾均與離職傾向之間存在顯著的負相關關系,幼兒教師的工作生活質(zhì)量與離職傾向也存在顯著的負相關關系。幼兒教師的職業(yè)承諾通過工作生活質(zhì)量作用于離職傾向,工作生活質(zhì)量起著部分中介作用,作用效應達到59%。因此,幼兒教育管理部門應重視培養(yǎng)幼兒教師的職業(yè)承諾、提高幼兒教師的工作生活質(zhì)量,保障幼兒教師隊伍發(fā)展的穩(wěn)定,促進幼兒教育事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。
[Abstract]:After the promulgation of the "second child" policy, the cause of early childhood education in China will be faced with sustained and rapid development. However, the problem of the loss and turnover of preschool teachers has become a prominent problem in kindergarten management. Taking the quality of work and life as the intermediate variable, the relationship model of career commitment and turnover intention is established, which is helpful to promote the professional commitment of preschool teachers and increase the stability of the preschool teachers. In this study, we constructed a structural equation model (SEM),) of 398 valid questionnaire data from Henan, Shanghai and Xi'an, and found that preschool teachers' affective commitment, continued commitment, and so on. There is a significant negative correlation between occupational commitment and turnover intention, and between the quality of work life of preschool teachers and turnover intention. The career commitment of preschool teachers plays a role in turnover intention through the quality of work and life, and the quality of work life plays a partial intermediary role, and the effect reaches 59.9%. Therefore, the management department of preschool education should pay attention to training the professional commitment of preschool teachers, improve the quality of work and life of early childhood teachers, ensure the stability of the development of early childhood teachers, and promote the healthy and sustainable development of early childhood education.
【作者單位】： 華東師范大學;鄭州師范學院;
【基金】：華東師范大學出國研修項目SYRACUSE UNIVERSITY訪學成果
【分類號】：G615

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