【摘要】：正布局規(guī)劃結(jié)構(gòu)對(duì)我國(guó)幼兒教育發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。作為幼兒教育資源重新分配的公共決策,幼兒園布局調(diào)整的實(shí)質(zhì)在于以資源的動(dòng)態(tài)配置有效引領(lǐng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展。如何擴(kuò)大資源總量,激活資源存量,有效滿足農(nóng)村幼兒接受教育的需求,是我國(guó)幼兒教育發(fā)展相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期的中心任務(wù)。一、農(nóng)村幼兒園布局調(diào)整的原則(一)教育公平原則公平是我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的基本內(nèi)涵,是公民
[Abstract]:The structure of positive layout planning has very important practical significance for the development of preschool education in our country. As a public decision for the redistribution of preschool education resources, the essence of the adjustment of kindergarten layout is to effectively lead the development of early childhood education with the dynamic allocation of resources. How to enlarge the total amount of resources, activate the stock of resources, and effectively meet the needs of rural children to receive education, is the central task of the development of preschool education in China for a long time. First, the principle of adjusting the layout of Rural Kindergarten (1) the principle of equity in education is the basic connotation of building a harmonious society in China and the citizen.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué);安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金2015年度教育學(xué)一般課題“西南民族地區(qū)留守兒童成長(zhǎng)的‘4S社會(huì)支持模式’建構(gòu)研究”(編號(hào):BMA150026)的研究成果
【分類號(hào)】：G619.2

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