本文選題：新升格院校 + 學(xué)前教育專業(yè)��； 參考：《教育與職業(yè)》2014年20期

【摘要】：目前新升格師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)本科生普遍存在藝術(shù)技能技巧較差,實(shí)際操作能力不強(qiáng),職業(yè)適應(yīng)難、適應(yīng)期長等問題。為滿足社會(huì)需求,各高校根據(jù)實(shí)際情況,先后對學(xué)前教育本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)做出了調(diào)整。新升格師范學(xué)院要順應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展的趨勢、滿足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求,準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo),合理設(shè)置課程體系,從而提高學(xué)前教育專業(yè)本科生的培養(yǎng)質(zhì)量。
[Abstract]:At present, the undergraduate students majoring in preschool education in newly upgraded normal college generally have some problems, such as poor artistic skills, weak practical operation ability, difficult occupational adaptation and long adaptation period. In order to meet the social needs, colleges and universities, according to the actual situation, have made adjustment to the training goal of preschool education undergraduate specialty. The newly upgraded normal college should conform to the development trend of preschool education, meet the needs of local economic and social development, locate the training target accurately and set up the course system reasonably, so as to improve the training quality of undergraduates majoring in preschool education.
【作者單位】： 寧夏師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2011年度寧夏師范學(xué)院科研項(xiàng)目“教師教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”(項(xiàng)目編號(hào):2011-159) 2012年度寧夏高�？茖W(xué)研究項(xiàng)目“民族貧困地區(qū)民辦幼兒園發(fā)展問題與對策研究——以寧南山區(qū)為例”(項(xiàng)目編號(hào):2012-336) 2013年度寧夏師范學(xué)院科研項(xiàng)目“新升格師范學(xué)院本科層次學(xué)前教育專業(yè)全程實(shí)踐培養(yǎng)模式研究——以寧夏師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)為例”(項(xiàng)目編號(hào):YB201307)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G61-4;G652

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