本文選題：幼兒園教師 + 職業(yè)準(zhǔn)入　； 參考：《教育科學(xué)研究》2017年06期

【摘要】：正實(shí)施幼兒園教師資格準(zhǔn)入制度,是當(dāng)前我國(guó)教師資格制度改革的重要內(nèi)容,是提升學(xué)前教育質(zhì)量的基本保障。實(shí)施教師資格制度改革試點(diǎn)前,我國(guó)幼兒園教師職業(yè)存在準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)籠統(tǒng)、準(zhǔn)入要求小學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化要求低、資格認(rèn)定辦法不完善和資格終身化等問(wèn)題。課題組在分析發(fā)達(dá)國(guó)家幼兒園教師職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、特點(diǎn)以及我國(guó)幼兒園教師職業(yè)準(zhǔn)入改革動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)全國(guó)六省調(diào)研,對(duì)幼兒園教師職業(yè)準(zhǔn)入的理念、職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)與實(shí)施等進(jìn)行了系統(tǒng)
[Abstract]:It is an important content of the reform of teacher qualification system in our country to carry out the admission system of kindergarten teachers' qualification, which is the basic guarantee to improve the quality of preschool education. Before implementing the reform of teacher qualification system, there are some problems in kindergarten teachers' occupation in China, such as general admission standard, elementary school admission requirement, low specialization requirement, imperfect qualification determination method and lifelong qualification. On the basis of analyzing the standards and characteristics of kindergarten teachers' professional access in developed countries and the dynamic trend of the reform of kindergarten teachers' professional access in our country, the research group makes a survey of six provinces in China and discusses the concept of professional access for kindergarten teachers. The construction and implementation of professional admission standards are systematically carried out.
【作者單位】： 湖南省教育科學(xué)研究院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃教育學(xué)一般課題“幼兒園教師職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)研究”(BHA110056)的成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G615

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本文編號(hào)：2063079