發(fā)布時間：2018-06-22 23:46

  本文選題：幼兒園 + 主題教育　； 參考：《延邊教育學(xué)院學(xué)報》2016年05期

【摘要】：幼兒園區(qū)域活動材料的投放可采取以下策略:一、區(qū)域投放與環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合,降低視線,把空間留給孩子;二、區(qū)域材料的選擇來源于生活,做到廢舊利用;三、巧妙利用網(wǎng)絡(luò)資源,加以改變、創(chuàng)新;四、主流與非主流并進(jìn),簡單且展現(xiàn)不同風(fēng)格的美;五、區(qū)域材料要做到簡單、實(shí)用、安全,易于幼兒接受。在活動過程中,教師要做一個細(xì)心的觀察者,急幼兒之所急,想幼兒之所想,這樣,才能讓區(qū)域活動真正成為幼兒主動學(xué)習(xí)的陣地。
[Abstract]:The following strategies can be adopted in the delivery of kindergarten regional activity materials: first, combining regional investment with environmental creation, reducing sight and leaving space for children; second, choosing regional materials from daily life and making use of old and useless; third, Clever use of network resources, to change, innovation; fourth, mainstream and non-mainstream side by side, simple and show different styles of beauty; fifthly, regional materials should be simple, practical, safe, easy to accept by young children. In the process of the activity, the teacher should be a careful observer, anxious to the child, want to think of the child, so that the regional activities can truly become a position for children to learn actively.
【作者單位】： 延吉市向陽幼兒園;
【分類號】：G613.7

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本文編號：2054750