本文選題：農(nóng)村學(xué)前教育普及 + 管理實踐模式�。� 參考：《全球教育展望》2012年11期

【摘要】：農(nóng)村學(xué)前教育管理實踐模式是有效落實管理體制、推動學(xué)前教育普及面拓展與質(zhì)量提升的關(guān)鍵。當(dāng)前我國農(nóng)村學(xué)前教育管理實踐模式可分為"中心園輻射村園"與"幼小一體化"兩種主要形態(tài);本文在對兩種實踐模式具體分析的基礎(chǔ)上,梳理了管理模式的基本結(jié)構(gòu),并就其各自的優(yōu)勢與局限進行了分析比較,為進一步推進農(nóng)村學(xué)前教育管理體制與模式改革提供啟示與借鑒。
[Abstract]:The practical mode of rural preschool education management is the key to the effective implementation of the management system and the promotion of the popularization and quality of preschool education. At present, the practice mode of pre-school education management in rural areas in China can be divided into two main forms: "central garden radiation village garden" and "small and young integration". The author also analyzes and compares their respective advantages and limitations in order to further promote the reform of the management system and mode of pre-school education in rural areas.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)學(xué)前與特殊教育學(xué)院;
【分類號】：G612

【共引文獻】

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本文編號：2050101