發(fā)布時(shí)間：2018-06-19 05:23

  本文選題：韓國(guó) + 幼兒　； 參考：《遼寧師范大學(xué)》2005年碩士論文

【摘要】：本研究采用《3～5歲幼兒個(gè)性發(fā)展教師評(píng)定問(wèn)卷》的韓文修訂版,首先分析了楊麗珠、張野等人編制的中國(guó)《3～5歲幼兒個(gè)性發(fā)展教師評(píng)定問(wèn)卷》在韓國(guó)使用的可行性;然后從教師描述的角度,系統(tǒng)探察了韓國(guó)幼兒個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。在韓國(guó)漢城的4所普通幼兒園隨機(jī)抽取韓國(guó)3～5歲幼兒243名。請(qǐng)幼兒所在班級(jí)教師對(duì)其個(gè)性發(fā)展做出評(píng)定。結(jié)果表明:(1)中國(guó)的楊麗珠、張野等人編制的《3～5 歲幼兒個(gè)性發(fā)展教師評(píng)定問(wèn)卷》經(jīng)過(guò)韓文修訂后基本可用于評(píng)定韓國(guó)幼兒的個(gè)性發(fā)展,中文原版問(wèn)卷與回譯版問(wèn)卷的各個(gè)信、效度指標(biāo)較好。(2)總體上韓國(guó)幼兒智能特征從3歲到5歲的變化幅度不大,年齡差異不顯著,但在5歲階段,幼兒的獨(dú)立進(jìn)取性得到了顯著發(fā)展。韓國(guó)幼兒認(rèn)真自控及其各個(gè)特質(zhì)的發(fā)展主要是在3～4歲之間發(fā)展迅速,從4歲～5歲發(fā)展逐漸趨于穩(wěn)定;隨著年齡增長(zhǎng),幼兒責(zé)任感得到了發(fā)展,自我控制能力顯著提高,而攻擊反抗行為逐漸減弱。(3)韓國(guó)幼兒情緒性的發(fā)展主要體現(xiàn)為急躁執(zhí)拗個(gè)性特質(zhì)的顯著發(fā)展上,隨著年齡增長(zhǎng),幼兒的消極情緒產(chǎn)生速度逐漸變慢,其持續(xù)時(shí)間也逐漸縮短。(4)韓國(guó)幼兒親社會(huì)性的發(fā)展主要體現(xiàn)為羞愧內(nèi)疚與合群性特質(zhì)的發(fā)展上,3～4歲發(fā)展迅速,4～5歲發(fā)展平穩(wěn)。
[Abstract]:In this study, the Korean revised version of the teacher's questionnaire for Personality Development of Children aged 5 years old was used to analyze the feasibility of using Chinese teacher questionnaire for Personality Development of Children < 35 years old in South Korea, which was compiled by Yang Lizhu and Zhang Ye, et al. Then, from the perspective of teacher description, the characteristics of Korean infant personality development are systematically explored. A total of 243 3-year-old 5-year-olds were randomly selected from 4 ordinary kindergartens in Seoul, South Korea. Ask the teacher of the child's class to make an assessment of his personality development. The results showed that Yang Lizhu and Zhang Ye, et al., from China, etc., developed the teacher's questionnaire for Personality Development of Children < 3 or 5 years old. After being revised in Korean, the questionnaire can be basically used to assess the personality development of Korean children. The letters of the original Chinese questionnaire and the back version of the questionnaire can be used to evaluate the personality development of Korean children. On the whole, the range of intellectual characteristics of Korean children from 3 to 5 years old is not significant, but in the age of 5 years old, the independent enterprising character of young children has been significantly developed. 2) in general, the range of intellectual characteristics of Korean children from 3 to 5 years old is not significant, but the difference of age is not significant. The development of serious self-control and its characteristics in South Korea is mainly between 3 and 4 years of age, and the development from 4 to 5 years old gradually tends to be stable. With the increase of age, the sense of responsibility of young children has been developed, and the ability of self-control has been improved significantly. But the aggressive resistance behavior gradually weakens. (3) the development of Korean children's emotional nature is mainly reflected in the remarkable development of impetuous and obstinate personality traits. With the increase of age, the rate of producing negative emotions of young children becomes slower and slower. The development of pro-sociality of Korean children is mainly reflected in the development of shame guilt and social characteristics. The rapid development at 4 years old and the stable development at 4 years old in South Korea.
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類(lèi)號(hào)】：G619.312.6

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本文編號(hào)：2038650