本文選題：幼兒園園長(zhǎng) + 在自然中　； 參考：《環(huán)境教育》2016年09期

【摘要】：正兒童的學(xué)習(xí)質(zhì)量決定于他們的想象力、直覺、學(xué)習(xí)意愿,以及浸入學(xué)習(xí)環(huán)境的水平。通過引發(fā)好奇心和激發(fā)興趣,一次林間漫步便可以成為引導(dǎo)兒童精神成長(zhǎng)的奇妙探險(xiǎn)。走進(jìn)森林去玩耍英國(guó)的冬季又濕又冷,可早上8點(diǎn),一群3—6歲的英國(guó)小朋友已經(jīng)到達(dá)倫敦東南部的Manor House幼兒園,換上戶外裝備,登上校車,跟著老師進(jìn)入一片森林認(rèn)識(shí)自然,學(xué)習(xí)使用工具,自由探索。一個(gè)4歲小男孩興奮地向來自中國(guó)的幼兒園園長(zhǎng)展示他的新發(fā)現(xiàn)——兩只蚯蚓,小的是Baby,大的是Daddy……"在森林教育中,提倡一切自然的發(fā)生。"
[Abstract]:Children's learning quality depends on their imagination, intuition, willingness to learn, and the level of immersion in the learning environment. By arousing curiosity and arousing interest, a walk in the woods can be a wonderful adventure to guide children's spiritual growth. Walking into the woods to play in the wet and cold winter in England, a group of British children aged 3-6 had arrived at Manor House Kindergarten in southeast London at 8 A. M. to change into outdoor equipment and board the school bus. Follow the teacher into a forest to understand nature, learn to use tools, free exploration. A four-year-old boy excitedly showed off his new discovery to the kindergarten director from China-two earthworms, Baby and Daddy. " In forest education, all natural occurrences are advocated. "
【分類號(hào)】：G610

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本文編號(hào)：2009013