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  本文關(guān)鍵詞：浙江省農(nóng)村幼兒教育發(fā)展策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西北師范大學(xué)》 2014年

《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》下的新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀研究

楊瑞  

【摘要】：2010年，國(guó)家頒布實(shí)施了ǎ國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要ǒ和ǎ國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的若干意見(jiàn)ǒ，各地區(qū)也分別制定出臺(tái)了ǎ學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃ǒ，行動(dòng)計(jì)劃把大力發(fā)展本省學(xué)前教育事業(yè)，逐步構(gòu)建合理的學(xué)前教育共同服務(wù)體系作為未來(lái)三年學(xué)前教育發(fā)展的總目標(biāo)，尤其把加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育作為重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園（以下簡(jiǎn)稱(chēng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園）在農(nóng)村辦園體制中起著示范引領(lǐng)作用，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的教研中心，對(duì)帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼教事業(yè)向前發(fā)展起著重要作用隨著三年行動(dòng)計(jì)劃的推行，大規(guī)模高速度的建設(shè)幼兒園，是否能夠切實(shí)解決農(nóng)村幼兒教育問(wèn)題？在建設(shè)過(guò)程中還有什么問(wèn)題呢？帶著對(duì)這些問(wèn)題的思考，本文以研究甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，通過(guò)質(zhì)與量的研究，對(duì)甘肅省78%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園即58個(gè)連片貧困縣建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了綜合分析，以求對(duì)其現(xiàn)狀得以全面的了解與掌握 本研究發(fā)現(xiàn)，甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)中存在的問(wèn)題有:1教育資源總量仍然不足;2教師隊(duì)伍補(bǔ)充建設(shè)滯后;3協(xié)調(diào)發(fā)展矛盾突出針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園存在的問(wèn)題，本研究對(duì)于進(jìn)一步發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園提出如下建議:1進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育資源；2完善學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制；3切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；4跨層級(jí)跨部門(mén)合作，共同搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作

【關(guān)鍵詞】：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園 發(fā)展現(xiàn)狀
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G619.2
【目錄】：

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【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：200664