本文選題：土耳其 + 學(xué)前教育��； 參考：《外國教育研究》2013年06期

【摘要】：作為重要的新興經(jīng)濟體,近年來土耳其在學(xué)前教育發(fā)展方面形成了較鮮明的特色:重視學(xué)前教育立法,擴大學(xué)前教育的補償性功能,構(gòu)建以家庭社區(qū)為基礎(chǔ)的非正式學(xué)前教育模式,創(chuàng)設(shè)靈活的師資培養(yǎng)途徑等。從這些特色出發(fā),土耳其學(xué)前教育未來將以提高入園率、降低師幼比為發(fā)展目標(biāo)。土耳其的發(fā)展經(jīng)驗告訴我們,必須加快學(xué)前教育立法建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)前教育的補償功能,體現(xiàn)教育公平,并探索多種形式的早期教育模式,盡快普及學(xué)前教育。
[Abstract]:As an important emerging economy, in recent years Turkey has formed a more distinctive feature in the development of pre-school education: attaching importance to pre-school education legislation, expanding the compensatory function of pre-school education, Construct the informal preschool education model based on family community, and create flexible ways to train teachers. Based on these characteristics, the future development of preschool education in Turkey will be aimed at increasing the enrolment rate and reducing the ratio of teachers to children. Turkey's development experience tells us that we must speed up the construction of pre-school education legislation, give full play to the compensatory function of pre-school education, reflect the equity of education, and explore various forms of early education model to popularize preschool education as soon as possible.
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院教師教育學(xué)院;
【分類號】：G619.374

【參考文獻】

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本文編號：2001258