本文選題：幼兒教師 + 專業(yè)發(fā)展��； 參考：《中國(guó)教育學(xué)刊》2014年05期

【摘要】：隨著我國(guó)對(duì)學(xué)前教育的日益重視,幼兒教師普遍面臨專業(yè)發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),其關(guān)鍵在于如何切實(shí)有效地深入推進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展。目前我國(guó)各類幼兒園屬于不同的辦園體制,推進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展受制于辦園體制。各類幼兒園應(yīng)立足各自的辦園體制特點(diǎn),采取有針對(duì)性的推進(jìn)策略,以期對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展起到切實(shí)推進(jìn)作用。
[Abstract]:With the increasing attention to preschool education in our country, preschool teachers generally face the severe challenge of professional development. The key lies in how to effectively promote the professional development of preschool teachers. At present, all kinds of kindergartens in our country belong to different systems of running kindergartens, and the promotion of preschool teachers' professional development is restricted by the system of running kindergartens. All kinds of kindergartens should base themselves on the characteristics of their own kindergarten management system and adopt targeted strategies in order to promote the professional development of kindergarten teachers.
【作者單位】： 成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院;成都大學(xué)教師發(fā)展與教師教育研究中心;
【分類號(hào)】：G615

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1999965