發(fā)布時(shí)間：2018-06-05 21:49

  本文選題：園長(zhǎng) + 課程領(lǐng)導(dǎo)力　； 參考：《上海教育科研》2016年01期

【摘要】：本論文以在臺(tái)灣進(jìn)行的較有開(kāi)創(chuàng)意義的幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力指標(biāo)的研究(英文文獻(xiàn))為中心,從研究背景、研究方法與過(guò)程、研究結(jié)果等方面對(duì)其進(jìn)行了全面的介紹。同時(shí),本論文還從臺(tái)灣學(xué)者的課程領(lǐng)導(dǎo)力指標(biāo)研究出發(fā),對(duì)中國(guó)大陸業(yè)已開(kāi)展的幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)研究,特別是課程領(lǐng)導(dǎo)力的提升提出了一些建議。
[Abstract]:This thesis focuses on the research on the curriculum leadership index of kindergarten directors in Taiwan (English literature), and introduces the research background, research methods and process, and the results of the research. At the same time, based on the research of the curriculum leadership index of Taiwan scholars, this paper puts forward some suggestions on the research of kindergarten curriculum leadership in mainland China, especially on the improvement of curriculum leadership.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G612

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本文編號(hào)：1983514