本文選題：幼兒園教育 + 小學(xué)化��； 參考：《教育探索》2013年05期

【摘要】：幼兒園教育"小學(xué)化"傾向的表現(xiàn)包括教育目標(biāo)小學(xué)化、課程設(shè)置小學(xué)化、教學(xué)過程小學(xué)化、行為規(guī)范小學(xué)化、教學(xué)評(píng)價(jià)小學(xué)化等。防止幼兒園教育小學(xué)化傾向應(yīng)采取的對(duì)策如下:堅(jiān)持培養(yǎng)目標(biāo)的全面性、啟蒙性、生活性,重視幼兒行為規(guī)范訓(xùn)練的自主性、快樂性,注重幼小銜接的適宜性,提高教學(xué)評(píng)價(jià)的全面性、實(shí)效性,加強(qiáng)幼兒園與家庭的協(xié)作共育等。
[Abstract]:The tendency of "primary school" in kindergarten education includes primary school of education, primary school of curriculum, primary education process, primary school of behavior, primary school evaluation, and so on. The countermeasures should be taken as follows: insisting on the comprehensiveness, enlightenment and life of the training goal, and paying attention to the standard training of children's behavior. Practice autonomy and happiness, pay attention to the suitability of young children's cohesion, improve the comprehensiveness and effectiveness of teaching evaluation, and strengthen the cooperative education between kindergartens and families.
【作者單位】： 齊齊哈爾大學(xué)教育與傳媒學(xué)院;
【分類號(hào)】：G612

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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2 陳玉英;唐代蒙學(xué)教學(xué)思想研究[D];西南大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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2 李大維;劉秀麗;;幼兒教育“小學(xué)化”傾向的現(xiàn)狀與對(duì)策[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

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【相似文獻(xiàn)】

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7 張婷;幼兒園計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中教師角色定位研究[D];東北師范大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：1959947