本文關(guān)鍵詞：幼兒教育類移動應(yīng)用產(chǎn)品中的界面設(shè)計研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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北京印刷學(xué)院碩士學(xué)位論文設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)二○一三屆劉水秀中圖分類號: 密級:碩士學(xué)位論文幼兒教育類移動應(yīng)用產(chǎn)品中的界面設(shè)計研究Study on the Interface Design in PreschoolEducation Mobile Applications專業(yè): 設(shè)計藝術(shù)學(xué)研究生: 劉水秀指導(dǎo)教師: 隋涌副教授二〇一三年十月I摘要移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展非常迅猛,移動終端產(chǎn)品逐步取代傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的趨勢越來越明顯,越來越多的幼兒開始廣泛大量地接觸移動數(shù)字化產(chǎn)品,而基于移動數(shù)字平臺的早教軟件產(chǎn)品隨著各種手持設(shè)備像 iTouch 、iPhone 、iPad 等產(chǎn)品的推廣也開始進(jìn)入到中國幼兒的生活。我國幼兒數(shù)量眾多,家長對兒童的教育投資在近幾年都明顯呈增長趨勢。兒童早教產(chǎn)品一般具有益智、啟蒙、教育的性質(zhì),日益得到家庭的重視,具有巨大的潛在市場需求。相對而言,幼兒教育產(chǎn)品尤其是軟件產(chǎn)品開發(fā)越來越多,但由于缺乏相對成熟、具有指導(dǎo)性的原則和方法,在這些產(chǎn)品中不可避免的隱藏著各種問題和隱患,像產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重、免費付費難取舍、以及群體特殊性所帶來的消費動力不足等多種問題。移動數(shù)字平臺的產(chǎn)品交互界面設(shè)計與幼兒教育間的關(guān)系開始為人們所關(guān)注。本文介紹了移動設(shè)備在幼兒教育上的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,分析了目前市場上移動教育類應(yīng)... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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