本文選題：幼兒園體驗式教學 + 完整性教學　； 參考：《中國教育學刊》2015年S1期

【摘要】：幼兒園體驗式教學是以幼兒的積極參與、身心投入為前提,以幼兒的自主體驗和自我體驗為核心,以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的教學。幼兒園體驗式教學是尊重和關懷生命的完整性的教學,是以生活世界為根基的教學,是尊重差異和獨特性、促進生命個性發(fā)展的教學,是師幼生命共同經(jīng)歷成長的教學。幼兒園體驗式教學的實施,有利于確保幼兒的學習主體地位,有利于促進幼兒的身心完整發(fā)展,對于教師自身的發(fā)展也有重要的推動作用。
[Abstract]:Kindergarten experiential teaching is based on children's active participation, physical and mental involvement as the premise, children's self-experience and self-experience as the core, and the promotion of children's harmonious development as the goal of teaching. Kindergarten experiential teaching is a teaching that respects and cares for the integrality of life, is based on the life world, respects the difference and uniqueness, promotes the development of life individuality, and is the teaching that teachers and children experience and grow together. The implementation of experiential teaching in kindergartens is conducive to ensuring the status of children's learning subject, promoting the development of children's body and mind, and also plays an important role in promoting teachers' own development.
【作者單位】： 南京師范大學泰州學院教師教育學院;
【分類號】：G612

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本文編號：1934567