本文選題：以兒童為本 + 為了兒童��； 參考：《學(xué)前教育研究》2015年07期

【摘要】：在當(dāng)前我國學(xué)前教育實(shí)踐中,落實(shí)"以兒童為本"的教育理念時(shí),存在著"為了兒童"有余而"基于兒童"不足的傾向。"為了兒童"雖然具有強(qiáng)烈的教育道德感召力,但如果不以"基于兒童"為理性基礎(chǔ),則往往會(huì)使教育實(shí)踐偏離"以兒童為本"的精神。"基于兒童"要求基于兒童的體驗(yàn)、基于兒童的視角、基于兒童的社會(huì)文化處境。"以兒童為本"教育理念的真正落實(shí),需要實(shí)現(xiàn)"為了兒童"與"基于兒童"的有機(jī)整合。
[Abstract]:In the current practice of preschool education in China, there is a tendency of "more for children" and "based on children" when implementing the concept of "child-oriented" education. " For the sake of children, "although it has a strong appeal of educational morality, if it is not based on children, it will often lead to the deviation of educational practice from the spirit of" taking children as the basis "." Based on children "requires a child's experience, a child's perspective, and a child's socio-cultural situation." It is necessary to realize the organic integration of "for children" and "based on children".
【作者單位】： 華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)2011年度一般項(xiàng)目“學(xué)前教育課程改革的文化適宜性研究”(編號(hào):11YJC880062)
【分類號(hào)】：G610

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本文編號(hào)：1927713