本文選題：學(xué)前兒童 + 綜合訓(xùn)練��； 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2014年24期

【摘要】：正隨著二胎政策的開(kāi)放,學(xué)齡前兒童的數(shù)量將在未來(lái)幾年內(nèi)猛增。幼兒教育這個(gè)行業(yè)將成為繼續(xù)蓬勃發(fā)展的朝陽(yáng)行業(yè)。整個(gè)社會(huì)也有越來(lái)越多的人進(jìn)入這個(gè)行業(yè),但是,對(duì)于學(xué)前兒童的教育,也面臨著日益嚴(yán)格的要求。早在20世紀(jì)初期,我國(guó)的第一個(gè)幼兒教育法規(guī)——《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》就由清政府頒布出臺(tái)了。其中明確提出了培養(yǎng)幼年兒童身心健康、行為端正、個(gè)性良好的理念和目標(biāo)。隨著時(shí)代的發(fā)展,對(duì)學(xué)年前兒童教育的研究日漸豐富,而李如樟和韓愛(ài)晶的專著《學(xué)前兒童社會(huì)教育》就將學(xué)前兒童社會(huì)教育與相關(guān)幼兒教育理論有機(jī)融合,向讀者解析學(xué)前兒童社會(huì)教育的新理念、新思想,并運(yùn)用相關(guān)實(shí)踐進(jìn)行證明。
[Abstract]:With the opening of the two-child policy, the number of preschool children will soar in the next few years. Early childhood education industry will continue to flourish the sunrise industry. More and more people are entering the industry, but the education of preschool children is also facing more and more stringent requirements. As early as the beginning of the 20th century, the first law of early childhood education in China was promulgated by the Qing government. Among them, the idea and goal of cultivating young children's physical and mental health, correct behavior and good personality are put forward. With the development of the times, the research on children's education before the school year is becoming more and more abundant, while the monographs "Social Education for Preschool Children" by Li Ruzhang and Han Aijing combine the social education of preschool children with relevant theories of early childhood education organically. Analyze the new ideas and ideas of preschool children's social education to readers, and use relevant practice to prove it.
【作者單位】： 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)幼兒園;
【分類號(hào)】：G610-5

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 高慶春;;也談學(xué)前兒童家庭健康教育[J];教育探索;2011年01期

2 吳育紅;;我國(guó)學(xué)前兒童交往的現(xiàn)狀與對(duì)策[J];教育理論與實(shí)踐;2012年14期

3 趙麗敏;;關(guān)于學(xué)前兒童民族舞蹈教育的價(jià)值探尋及規(guī)范路徑[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年04期

4 玉海素;;關(guān)于流動(dòng)學(xué)前兒童家園合作現(xiàn)狀的思考——透過(guò)教師關(guān)于流動(dòng)學(xué)前兒童的訪談[J];成功(教育);2013年08期

5 張曉燕;學(xué)前兒童鋼琴教學(xué)中想象與聯(lián)想的培養(yǎng)[J];遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào);1997年02期

6 房玉辰;淺析學(xué)前兒童繪畫(huà)構(gòu)圖的指導(dǎo)方法[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);1998年03期

7 杜軍;學(xué)前兒童的游戲活動(dòng)[J];華北煤炭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);1999年01期

8 周可馨;;學(xué)前兒童生活化美術(shù)教學(xué)的有效策略[J];文教資料;2014年10期

9 一笑;;解析學(xué)前兒童“自私”行為[J];家教指南;2006年02期

10 劉妮;;學(xué)前兒童應(yīng)養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2006年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 周采;;夸美紐斯論學(xué)前兒童智慧的發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

2 成子娟;陳鉗笙;劉李婉玲;伍瑞顏;胡婉姍;;香港入學(xué)前兒童的真實(shí)計(jì)算能力[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

3 方薈;王美芳;邢曉沛;;學(xué)前兒童父母的教養(yǎng)壓力與嚴(yán)厲管教的關(guān)系[A];第十五屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年

4 趙明旭;張麗錦;;當(dāng)藝術(shù)與科學(xué)相撞時(shí):學(xué)前兒童對(duì)生物概念的認(rèn)知[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

5 曹仁艷;王美芳;孫丹;閆秀梅;;學(xué)前兒童身體攻擊與關(guān)系攻擊的性別差異信念[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

6 張愛(ài)榮;;學(xué)前兒童自律行為與母親自律行為的關(guān)系(英文)[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

7 叢中;;睡眠心理[A];睡眠醫(yī)學(xué)與精神衛(wèi)生研討會(huì)（中國(guó)科協(xié)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)第50分會(huì)場(chǎng)）論文匯編[C];2005年

8 曾守錘;李其維;;學(xué)前兒童對(duì)真實(shí)與想象的互動(dòng)性事件的現(xiàn)實(shí)性監(jiān)測(cè)的發(fā)展變化[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

9 董會(huì)芹;張文新;;學(xué)前兒童對(duì)疾病起源的認(rèn)知[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

10 馮申禁;宋鈞;佟樂(lè)泉;;學(xué)前兒童詞匯理解發(fā)展初探[A];中國(guó)心理學(xué)會(huì)第三次會(huì)員代表大會(huì)及建會(huì)60周年學(xué)術(shù)會(huì)議（全國(guó)第四屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議）文摘選集（上）[C];1981年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 呂蕾;205所學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)被取締[N];上海法治報(bào);2012年

2 記者 夏禾;今年將建學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)[N];蘇州日?qǐng)?bào);2013年

3 本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者 柳文;“公建民營(yíng)”普惠學(xué)前兒童[N];安徽日?qǐng)?bào);2013年

4 本報(bào)記者 張鵬;學(xué)前兒童閱讀自有其規(guī)律[N];文匯報(bào);2013年

5 黃岡市實(shí)驗(yàn)幼兒園 王芬;影響學(xué)前兒童心理健康的因素分析[N];黃岡日?qǐng)?bào);2009年

6 記者 潘良蕾;兒童看護(hù)點(diǎn)相關(guān)規(guī)定亟待完善[N];聯(lián)合時(shí)報(bào);2010年

7 黃岡市實(shí)驗(yàn)幼兒園 王芬;重視學(xué)前兒童心理健康教育[N];黃岡日?qǐng)?bào);2009年

8 本報(bào)記者 張曉晶;應(yīng)試“戰(zhàn)車”開(kāi)進(jìn)幼兒園 學(xué)前兒童也需“減負(fù)”[N];經(jīng)濟(jì)參考報(bào);2008年

9 邱新靈 博樂(lè)市第二幼兒園;家長(zhǎng)如何對(duì)待學(xué)前兒童的說(shuō)謊行為[N];博爾塔拉報(bào)(漢);2012年

10 記者 陳醉　報(bào)道組 于玲玲 章燕飛;鄞州幼兒園逐步轉(zhuǎn)公[N];浙江日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 曾守錘;學(xué)前兒童現(xiàn)實(shí)性監(jiān)測(cè)發(fā)展的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 李林慧;學(xué)前兒童圖畫(huà)故事書(shū)閱讀理解發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 劉航;學(xué)前兒童情緒偽裝的行為特點(diǎn)及其影響因素[D];東北師范大學(xué);2013年

4 鄧小平;教師行為、親子互動(dòng)與學(xué)前兒童創(chuàng)造力的關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2013年

5 趙一侖;拓?fù)湔純?yōu)[D];華東師范大學(xué);2007年

6 楊曉萍;學(xué)前教育回歸生活課程研究[D];西南師范大學(xué);2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫慧妍;學(xué)前兒童理解和使用地圖能力的發(fā)展及教育思考[D];華東師范大學(xué);2009年

2 杜青芬;回歸生活的學(xué)前兒童藝術(shù)教育研究[D];山東師范大學(xué);2009年

3 李妹;中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)中的學(xué)前兒童教育思想研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 耿柳娜;學(xué)前兒童生物性因果認(rèn)知的發(fā)展——對(duì)“人為不介入原理”的理解[D];河北大學(xué);2001年

5 田棟天;我國(guó)學(xué)前兒童親職教育研究[D];四川師范大學(xué);2011年

6 張立龍;學(xué)前兒童數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];華中師范大學(xué);2012年

7 彭淑娜;比較和語(yǔ)言名稱對(duì)學(xué)前兒童類概念形成的作用[D];河南大學(xué);2012年

8 方薈;父母體罰的代際傳遞：學(xué)前兒童氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用[D];山東師范大學(xué);2013年

9 張彩霞;電視媒體對(duì)學(xué)前兒童社會(huì)化的影響[D];山西師范大學(xué);2013年

10 李小蒙;家長(zhǎng)運(yùn)用圖書(shū)館資源對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育的研究[D];華東師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：1855593