本文選題：體驗式教學 + 幼兒數學　； 參考：《教育現代化》2017年02期

【摘要】：體驗式教學是從活動的需求出發(fā),教師依據教材創(chuàng)設以形象為主題,富有感情色彩的具體場景或氛圍,激發(fā)和吸引幼兒主動學習,以幼兒為主體積極參與活動的活動、師生交往、互動的過程。本文以數學活動《分類》為例詳細的剖析體驗式教學的內涵、體驗式教學開展的方法、活動步驟等,有助于增加幼兒在數學活動中的積極體驗,創(chuàng)造性的改善數學活動的形式,使枯燥的數學活動變得靈活、有趣,并更具有科學性。
[Abstract]:Experiential teaching is based on the needs of activities, teachers create specific scenes or atmosphere with image as the theme and emotional color according to the teaching materials, which stimulate and attract children to learn actively and take the children as the main body to actively participate in the activities. The process of interaction between teachers and students. Taking the classification of mathematical activities as an example, this paper analyzes in detail the connotation of experiential teaching, the methods and steps of experiential teaching and so on, which is helpful to increase the positive experience of children in mathematical activities and to creatively improve the forms of mathematical activities. Make dull mathematics activity flexible, interesting, and more scientific.
【作者單位】： 義烏市國貿幼兒園;
【分類號】：G613.4

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本文編號：1841106