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閩南本土文化與幼兒園園本課程開發(fā)

發(fā)布時間:2018-05-01 09:20

  本文選題:本土文化 + 本土文化教育; 參考:《學(xué)前教育研究》2012年12期


【摘要】:閩南本土文化源遠(yuǎn)流長,保留了很多獨具特點、風(fēng)味濃烈的傳統(tǒng)民俗,其獨特的文化內(nèi)涵和多樣的表現(xiàn)形式對于豐富幼兒園課程體系,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展具有重要意義。幼兒園可以在全面準(zhǔn)確把握閩南本土文化之精髓的基礎(chǔ)上,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程建構(gòu)與實施方式等方面吸收和借鑒閩南本土文化的內(nèi)容和形式,建構(gòu)具有本土文化特色的園本課程。
[Abstract]:The local culture in southern Fujian has a long history , which has retained many unique characteristics and strong flavor . Its unique cultural connotation and various forms are of great significance to enrich the kindergarten curriculum system and promote the physical and mental development of young children .

【作者單位】: 福建省晉江市安海幼兒園;
【基金】:國家社科基金教育學(xué)一般項目(編號:BHA110048)的階段性研究成果
【分類號】:G612

【共引文獻(xiàn)】

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1 周愛萍;;“集裝箱式”課程資源管理探索[J];學(xué)前教育研究;2007年02期

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3 袁愛玲;冷靜思考園本課程的熱潮[J];學(xué)前教育研究;2002年04期

4 陳時見!541004,嚴(yán)仲連!541004;論幼兒園的園本課程開發(fā)[J];學(xué)前教育研究;2001年02期

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2 本報記者 童樹;呼喚生命的綠色[N];中國教育資訊報;2002年

3 本報記者 孫軍;素質(zhì)教育從幼教做起[N];中國教育報;2000年

4 ;青島市學(xué)前教育概況[N];中國教育報;2001年

5 上海市教育委員會基礎(chǔ)教育處 何幼華;三大關(guān)系看《綱要》[N];中國教育報;2001年

6 珊冬;課改推動素質(zhì)教育[N];中國教育報;2002年

7 《中國幼兒教育周刊》編輯部;八年鑄輝煌[N];中國教師報;2002年

8 黃蔚 李潔 羅西;貴陽幼教“小學(xué)化”現(xiàn)象凸顯[N];貴州日報;2005年

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2 高燦芳;幼兒園園本課程的管理策略研究[D];云南師范大學(xué);2006年

3 楊琰;幼兒園寄宿制特色課程實施的個案研究[D];上海師范大學(xué);2009年

4 王天業(yè);幼兒園科學(xué)教育園本課程—回歸生活課程的開發(fā)與實施研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

5 楊亞博;從民間美術(shù)教學(xué)看幼兒園園本課程開發(fā)[D];陜西師范大學(xué);2011年

6 李應(yīng)君;幼兒園園本課程資源開發(fā)利用研究[D];西北師范大學(xué);2004年

7 錢琴;提升教師園本課程實施能力的行動研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

8 王天業(yè);幼兒園科學(xué)教育園本課程[D];遼寧師范大學(xué);2011年

9 張瑩;園本課程開發(fā)實施中不同教齡教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的實現(xiàn)[D];華東師范大學(xué);2011年

10 李曉芳;西安市幼兒園園本課程資源開發(fā)與利用現(xiàn)狀研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

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本文編號:1828712

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