本文選題：幼兒園保教活動(dòng) + 保教關(guān)系��； 參考：《陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2017年04期

【摘要】：保教工作是幼兒園教育的核心,保教關(guān)系的狀態(tài)是保教質(zhì)量的重要表現(xiàn)。梳理學(xué)術(shù)可知,保教關(guān)系經(jīng)歷了從"傾斜式"、"并列式"的界限分明到模糊界限的"融合式",再進(jìn)一步滲透深化的歷程。但不管是"傾斜式"、"并列式"亦或是"融合式"的保教關(guān)系均存在一定的局限和現(xiàn)實(shí)問題。筆者認(rèn)為結(jié)合了"完整兒童"的特點(diǎn),追求保與教平等且相融狀態(tài)的"一體式"保教關(guān)系是幼兒園保教發(fā)展的必然趨勢,也是較之"傾斜式"和"融合式"更為科學(xué)的關(guān)系表述。
[Abstract]:The teaching work is the core of kindergarten education, and the state of the relationship is the important manifestation of the quality of care. Combing academic knowledge, the relationship between education and education has experienced a process from "tilting", "juxtaposition" to "fusion", and further infiltrating and deepening. However, there are some limitations and practical problems in the relationship of "tilting", "juxtaposition" or "fusion". The author thinks that combining the characteristics of "intact children" and pursuing the "integrated" relationship between the guarantee and teaching equality and harmony is the inevitable trend of kindergarten care development. It is also a more scientific expression than the "tilt" and "fusion".
【作者單位】： 泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【分類號(hào)】：G612

【參考文獻(xiàn)】

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