本文選題：幼兒 + 情境啟動(dòng)　； 參考：《沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年04期

【摘要】：以幼兒園4~6歲69名幼兒為被試,觀察幼兒在不同情境中的行為表現(xiàn),進(jìn)而采用實(shí)驗(yàn)研究的方法,設(shè)置情境啟動(dòng)下的體育游戲活動(dòng),考察情境啟動(dòng)體育游戲?qū)τ變豪袨榈拇龠M(jìn)作用。結(jié)果表明:1)幼兒的利他行為中,6歲幼兒的幫助和捐助行為多于4歲幼兒,但幅度不大;2)情境啟動(dòng)下的體育游戲?qū)?~6歲幼兒的幫助行為有明顯的促進(jìn)作用;3)情境啟動(dòng)下的體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)4~5歲幼兒捐助行為的效果不明顯,對(duì)5~6歲幼兒的捐助行為的改變沒有作用。這一結(jié)果對(duì)于豐富幼兒教學(xué)理論以及指導(dǎo)幼兒體育教學(xué)實(shí)踐具有一定的意義。
[Abstract]:69 children aged 6 years from 4 to 6 years old in kindergarten were taken as subjects to observe the behavior of children in different situations, and then set up the sports game activities under the circumstances by using the method of experimental study. To investigate the promoting effect of situation-initiated sports games on children's altruistic behavior. The results showed that in the altruistic behavior of children, children aged 6 years old were more likely to help and donate than children aged 4 years. But the range is not big (2) the sports game started under the situation has the obvious promotion function to the help behavior of the children aged 4 or 6 years old. (3) the sports game under the situation start has no obvious effect on the promotion of the donation behavior of the children aged 4 or 5 years old. The change in donor behaviour for children aged 5 to 6 had no effect. This result has certain significance for enriching the theory of infant teaching and instructing the practice of infant physical education.
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)體育學(xué)院;北京體育大學(xué)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃(教育類)青年課題,名稱:體育活動(dòng)發(fā)展3-6歲幼兒親社會(huì)行為的理論與實(shí)踐研究,編號(hào):(CLA090122)
【分類號(hào)】：G613.7

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1791762