本文選題：繪本閱讀 + 傾聽(tīng)習(xí)慣　； 參考：《讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊)》2016年07期

【摘要】：大班幼兒正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的高峰期,又是入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,因此此時(shí)是幼兒良好傾聽(tīng)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本文以舉例說(shuō)明的方法,闡述了以激發(fā)興趣、榜樣示范、個(gè)案跟蹤、線描畫(huà)及家園互動(dòng)等幾個(gè)方面,結(jié)合幼兒的興趣繪本閱讀,培養(yǎng)幼兒的良好傾聽(tīng)習(xí)慣的策略,論證這些方法的有效性,旨在讓豐富多彩的繪本故事與幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成內(nèi)容融入幼兒的生活、游戲、主題中。
[Abstract]:Large class children are in the peak of language learning and the preparatory stage before entering primary school, so this time is the key period for children to develop good listening habits.In this paper, the strategies of arousing interest, model demonstration, case tracking, line drawing and home interaction are expounded, and the strategies of cultivating children's good listening habits are combined with children's interest in picture book reading.The purpose of demonstrating the effectiveness of these methods is to integrate the rich and colorful picture book stories and the formation of children's listening habits into children's life, games, and themes.
【作者單位】： 江蘇省昆山市朝陽(yáng)幼兒園;
【分類號(hào)】：G613.2

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本文編號(hào)：1760260