本文選題：幼兒園課程　切入點(diǎn)：教材文本　出處：《華東師范大學(xué)》2007年碩士論文

【摘要】： 文化一直是一個(gè)比較熱門的研究課題。人類發(fā)展生態(tài)學(xué)理論，文化心理學(xué)理論和文化人類學(xué)理論等都對特定文化對特定人群的重要作用和影響有比較系統(tǒng)地闡述。本論文通過對三種理論內(nèi)涵的闡釋得知：一國的文化對國民的影響是巨大而深遠(yuǎn)的，不僅影響著民眾的生活習(xí)慣、思維方式、價(jià)值觀，甚至還能形成一定的國民性。生活在中國文化背景下的中國人全身上下都覆蓋著中國文化的烙印，中國文化對中國人的影響不可磨滅。然而，中國當(dāng)代兒童所面臨的文化情境卻與以往任何年代都不一樣。因?yàn)殡S著我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，與世界接軌的腳步越來越快，西方人的價(jià)值觀和文化開始沖擊我們的傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)文化。人們開始追求個(gè)人價(jià)值和自由主義，中國傳統(tǒng)文化的影響力似乎被削弱了，社會(huì)文化和價(jià)值觀念越來越趨向多元化。 同時(shí)，文化與課程之間也存在著密切的聯(lián)系，，課程緣起于文化傳承的需要，沒有文化便沒有課程。課程的實(shí)質(zhì)就是按照過去和現(xiàn)在固定的、外在的社會(huì)化標(biāo)準(zhǔn)塑造人。而中國社會(huì)文化的變遷已經(jīng)開始反映在課程上，具體表現(xiàn)即為介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)容越來越少，傳統(tǒng)文化所強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)越來越不被重視，傳統(tǒng)的教師權(quán)威不斷受到挑戰(zhàn)。這些影響和變遷在我國的幼兒園課程中也有明顯的表現(xiàn)。 本論文通過對五省市幼兒園教材文本中的故事材料進(jìn)行調(diào)查和抽樣統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，雖然中國傳統(tǒng)故事如寓言、神話、民間故事等在幼兒園課程中的數(shù)量很少，但單從故事數(shù)量上分析，我國的幼兒園課程并不帶有明顯的文化傾向性。而按照一定標(biāo)準(zhǔn)為故事分類、打分并運(yùn)用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，品德類故事和情感類故事都帶有明顯的西方文化傾向�？傮w而言，我國幼兒園課程的中國傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)薄弱，西方文化傾向比較明顯。這個(gè)研究結(jié)論也為正在進(jìn)行的幼兒園課程改革和幼兒園教材的編寫提供了一定的啟示。
[Abstract]:Culture has always been a hot research topic.The theories of human development ecology, cultural psychology and cultural anthropology have systematically expounded the important role and influence of a particular culture on a particular group of people.Through the interpretation of three theoretical connotations, this paper finds out that the influence of a country's culture on its people is great and far-reaching, which not only affects the people's living habits, thinking modes, values, but also forms a certain national character.Chinese people living under the background of Chinese culture are covered with the brand of Chinese culture, and the influence of Chinese culture on Chinese people is indelible.However, contemporary Chinese children face different cultural situations than ever before.With the deepening of China's reform and opening up and modernization construction, the pace of connecting with the world is getting faster and faster. Western values and culture have begun to impact on our traditional ideas and traditional culture.People begin to pursue individual value and liberalism, the influence of Chinese traditional culture seems to be weakened, and social culture and values are becoming more and more diversified.At the same time, there is a close relationship between culture and curriculum.The essence of the curriculum is to shape people according to past and present fixed, external social standards.However, the changes of Chinese social culture have already begun to be reflected in the curriculum. The concrete manifestation is that the content of introducing traditional culture is becoming less and less, and the quality that should be cultivated by traditional culture is being paid less and less attention to.The traditional authority of teachers is constantly challenged.These influences and changes also have obvious performance in the kindergarten curriculum of our country.Through the investigation and sampling of the story materials in the texts of kindergarten textbooks in five provinces and cities, this paper finds that although the number of Chinese traditional stories such as fables, myths and folk stories in the kindergarten curriculum is very small,But only from the story quantity analysis, our country kindergarten curriculum does not have the obvious cultural tendency.According to a certain standard for the classification of stories, scoring and using SPSS to carry out statistics, it is found that moral character stories and emotional stories have obvious Western cultural tendency.In general, the foundation of Chinese traditional culture of kindergarten curriculum in China is weak, and the tendency of western culture is obvious.This conclusion also provides some enlightenment for the kindergarten curriculum reform and the compilation of kindergarten textbooks.
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G612

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本文編號：1720126