本文選題：教育管理體制　切入點：學前教育　出處：《學前教育研究》2013年06期

【摘要】：當前我國學前教育管理體制存在著政府職責定位不清晰、各級政府與政府各部門間權責劃分不合理、管理機構和人員設置不健全、督導制度不完善等問題,已成為制約我國學前教育事業(yè)健康發(fā)展的體制性障礙。隨著我國財政管理體制和教育管理體制改革的持續(xù)推進,當前我國學前教育管理體制面臨著前所未有的挑戰(zhàn),改革勢在必行。我國學前教育管理體制改革的基本方向應該是促進公平、保障質(zhì)量,明確政府主導責任、實現(xiàn)政府職能轉變,實行績效管理,并充分考慮我國國情分階段、分區(qū)域穩(wěn)步推進。
[Abstract]:At present, there are some problems in the management system of preschool education in our country, such as the unclear orientation of government responsibilities, the unreasonable division of powers and responsibilities between governments at all levels and various government departments, the imperfect setting of management institutions and personnel, the imperfect supervision system, and so on.It has become an institutional obstacle restricting the healthy development of preschool education in China.With the continuous development of the reform of financial management system and educational management system, the management system of preschool education in China is facing unprecedented challenges, so it is imperative to reform.The basic direction of the reform of preschool education management system in China should be to promote fairness, guarantee quality, clarify the leading responsibility of the government, realize the transformation of government function, implement performance management, and take into account the situation of our country in stages and advance steadily in different regions.
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;河北大學教育學院;
【分類號】：G619.20

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