本文選題：課程標準　切入點：入學準備　出處：《當代教育論壇》2016年02期

【摘要】：正為了進一步提升教育質量與公平,20世紀80年代以來英美發(fā)達國家在基礎教育階段開展了轟轟烈烈的教育標準化運動,對世界各國學校教育改革與發(fā)展產生了深遠影響。隨著腦科學、學前教育投入效益的研究進一步揭示了學前教育階段對個人終身發(fā)展的重要意義,為推進幼兒入學準備水平和學前教育質量,學前教育標準化運動也應運而生。盡管英美等國提出學前教育課程標準伊始,標準化與發(fā)展適應性教學之間存在的矛盾就激發(fā)了廣泛討論,"教育以社會為
[Abstract]:In order to further improve the quality of education and fairness, since 1980s the Anglo American countries to carry out the education standards movement with vigour and vitality in the stage of basic education, has a profound impact on the world education reform and development in many countries. The school with the brain science, the research of preschool education investment benefit further reveals the importance of preschool education stage of individual lifelong development in order to promote children's school readiness, the level and quality of preschool education, preschool education standards movement has emerged. Although Britain and other countries put forward at the beginning of the preschool education curriculum standard standard, the contradiction between standardization and adaptability of teaching will stimulate the development of extensive discussion, "education to society

【作者單位】： 華東師范大學教育學部;北京師范大學教育學部;
【分類號】：G619.712-5

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本文編號：1707558