本文選題：學(xué)前教育　切入點(diǎn)：專業(yè)課程設(shè)置　出處：《滇西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年01期

【摘要】：隨著學(xué)前教育質(zhì)量的社會(huì)關(guān)注度逐漸提高,學(xué)前教育教師教育質(zhì)量成為社會(huì)討論的又一焦點(diǎn)�；趯�(duì)某高師本科學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置以及學(xué)生對(duì)專業(yè)課程設(shè)置滿意度的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)本科學(xué)前教育的專業(yè)課程設(shè)置已關(guān)注到實(shí)踐類與專業(yè)技能類課程的重要地位,但仍然存在實(shí)踐類和專業(yè)技能類課程薄弱,對(duì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成關(guān)注不足等問(wèn)題,并從學(xué)生滿意的角度為本科學(xué)前教育的專業(yè)課程設(shè)置提出建議:加大技能教育課程的比例并優(yōu)化其教學(xué)過(guò)程;完善選修課的種類,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)選修課的指導(dǎo);綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法,提高學(xué)生參與積極性,提升課程教學(xué)效果。
[Abstract]:With the increasing of social concern about preschool education quality, preschool education quality of teachers has become another focus of social discussion.Based on the investigation of the curriculum setting of preschool education in a normal university and the satisfaction of students with the curriculum, it is found that the professional curriculum of undergraduate pre-school education has paid close attention to the important position of the practical and professional skill courses.However, there are still some problems such as the weakness of the courses of practice and professional skills, and the insufficient attention to the cultivation of students' professional quality.From the point of view of students' satisfaction, the author puts forward some suggestions for setting up professional courses for undergraduate pre-school education: increasing the proportion of skill education courses and optimizing their teaching process, perfecting the types of elective courses and enhancing students' guidance to elective courses;Comprehensive use of a variety of teaching methods to improve the enthusiasm of students to participate, improve the effectiveness of curriculum teaching.
【作者單位】： 云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G61-4;G652.3

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7 許宗Y，

本文編號(hào)：1696074