本文選題：幼兒　切入點(diǎn)：教育觀　出處：《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》2016年15期

【摘要】：教育界對(duì)杜威教育思想有不同的評(píng)價(jià),通過(guò)對(duì)杜威教育思想的分析發(fā)現(xiàn)杜威幼兒教育觀符合幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及現(xiàn)代幼兒教育理念.杜威基于"經(jīng)驗(yàn)"的教育思想值得幼兒教育者重新認(rèn)識(shí)、利用.在杜威的幼兒教育觀基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原理設(shè)計(jì)符合幼兒心理發(fā)展、源于幼兒經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)是本文探討的主要內(nèi)容.
[Abstract]:By analyzing Dewey's educational thought, it is found that Dewey's concept of early childhood education conforms to the characteristics of early childhood learning and the concept of modern early childhood education.Dewey's educational thought based on experience is worthy of recognition and utilization by early childhood educators.On the basis of Dewey's concept of early childhood education, the principle design of teaching system design accords with the child's psychological development and originates from the infant's experience. The main content of this paper is to develop the teaching activity of the infant's experience.
【作者單位】： 亳州學(xué)院;
【基金】：2014年安徽省教育廳教育振興計(jì)劃 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目(JG11087)
【分類號(hào)】：G612

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本文編號(hào)：1688198