本文選題：辯論活動　切入點：幼兒園教育　出處：《學前教育研究》2014年05期

【摘要】：辯論是一種口語對話活動,蘊含著豐富的口語運用機會,對于促進幼兒口語表達能力的發(fā)展具有獨特的價值。教師在組織辯論活動時,應考慮幼兒的已有經驗,選好辯題,理清辯論活動在初始、穩(wěn)定和拓展階段的教育重點,注重運用及時反饋的策略提升幼兒的言語質量及評判性思維品質,并在辯論過程中幫助幼兒建立和掌握辯論的基本規(guī)則。
[Abstract]:Debate is a kind of oral dialogue activity, which contains rich opportunities for oral use and has a unique value for promoting the development of children's oral expression ability. When organizing debate activities, teachers should consider the children's existing experience and choose the debate questions. This paper clarifies the emphasis of education in the initial, stable and expanding stages of debate activities, pays attention to the use of timely feedback strategies to improve the quality of speech and critical thinking of young children, and helps young children to establish and master the basic rules of debate in the process of debate.
【作者單位】： 山東省淄博市實驗幼兒園;
【基金】：中國學前教育研究會“十二五”立項課題“提高幼兒口語表達能力的實踐研究”(編號:2011-YB-178)的階段性研究成果
【分類號】：G612

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本文編號：1657701