本文選題：改革開放　切入點(diǎn)：我國(guó)幼兒園　出處：《西南大學(xué)》2007年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】： 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園是人一生發(fā)展的重要階段，幼兒園教育質(zhì)量的高低直接影響著人一生的發(fā)展。在幼兒園教育改革中，課程改革既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，它直接影響著幼兒教育的質(zhì)量，影響幼兒身心健康和諧發(fā)展。本文以辯證唯物論和歷史唯物主義為指導(dǎo)，對(duì)我國(guó)改革開放以來幼兒園課程改革進(jìn)行了詳盡地梳理和實(shí)事求是地分析，以為當(dāng)下我國(guó)幼兒園課程的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。 論文共分四部分： 論文前言部分介紹了論文的研究意義和研究現(xiàn)狀，對(duì)論文的研究方法進(jìn)行了簡(jiǎn)要的說明。 論文正文第一部分分析了改革開放至20世紀(jì)90年代末我國(guó)幼兒園課程改革的歷史背景、內(nèi)容和具體舉措，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)事求是地評(píng)價(jià)，指出這一時(shí)期我國(guó)幼兒園課程改革所取得的成績(jī)及存在的問題和不足。 論文正文第二部分對(duì)世紀(jì)之交以來我國(guó)新一輪幼兒園課程改革進(jìn)行了審視和分析，揭示了新一輪幼兒園課程改革的理念創(chuàng)新以及背后蘊(yùn)含的新的兒童發(fā)展觀。同時(shí)，客觀分析了新一輪幼兒園課程改革存在的困境和問題。 論文正文第三部分基于對(duì)改革開放以來我國(guó)幼兒園課程改革進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，提出了對(duì)當(dāng)前我國(guó)幼兒園課程改革的一些啟示與建議。
[Abstract]:Preschool education is an important part of basic education and the foundation stage of our country's school education and lifelong education. Kindergarten is an important stage of the development of people's life. The quality of kindergarten education has a direct impact on the development of people's life. In the reform of kindergarten education, curriculum reform is not only the focus but also the difficulty, it directly affects the quality of preschool education. This paper, under the guidance of dialectical materialism and historical materialism, makes a detailed analysis of the curriculum reform of kindergartens since the reform and opening up to the outside world. For the current kindergarten curriculum construction and development services. The thesis is divided into four parts:. In the preface, the significance and present situation of the research are introduced, and the research methods are briefly explained. The first part of the paper analyzes the historical background, content and concrete measures of kindergarten curriculum reform from the reform and opening up to the end of 1990s, and evaluates it realistically. This paper points out the achievements, problems and shortcomings of kindergarten curriculum reform in China during this period. The second part of the paper examines and analyzes the new round of kindergarten curriculum reform in China since the turn of the century, and reveals the innovation of the new curriculum reform of kindergarten and the new child development concept behind it. This paper objectively analyzes the difficulties and problems existing in the new round of kindergarten curriculum reform. The third part of the paper is based on the reform and opening up of kindergarten curriculum reform in China on the basis of the reform and opening up, put forward some enlightenment and suggestions to the current kindergarten curriculum reform in China.
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G612

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本文編號(hào)：1620404